ФЭМП шар и куб
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

ФЭМП шар и куб/круг и квадрат

1. Игровая ситуация «К нам приехал грузовик»

Воспитатель ввозит в группу грузовик, в котором лежат кубики и шары, а также игрушки (ежик и свинка пеппа ).

Вопросы:

На чем приехали ежик и пеппа?

Что привезли?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы!

Проблемная ситуация:  Ежик и Пеппа не могут поделить шарики и кубики между собой. Кошка хочет, чтобы у нее были только шары, а собака хочет, чтобы у нее были только кубики. Они не умеют их различать. Поможем им.

Проходите за столы.

1. Игра «один много»

Вопросы:

- Что это? Какого цвета? А какого размера? Что можно с шаром делать?

- Что это? Какого он цвета и размера? А его можно катать? Почему?

Сколько фигур лежит в машине? (много).

- Их так много, что каждый из нас может взять по одной фигуре.

Дети берут каждый по одной фигуре. Воспитатель акцентирует внимание на том, что у каждого ребенка по одной фигуре.

- Имя, что ты взяла?  А сколько у тебя шаров?  

- А ты что взял, имя?  Сколько у тебя кубиков?

(ответы детей).

Воспитатель опрашивает всех детей.

- Сколько же фигур осталось в кузове? (ни одного).

- Правильно, молодцы.

Предстояло всем вместе отдохнуть и провести физкультминутку.

3.Физкультминутка «Кошка хвостиком играла»

Кошка хвостиком играла- вот так, вот так

(повороты направо и налево)

Веселилась, хохотала- вот так, вот так (прыжки на

двух ногах)

Мячик по полу катала – вот так, вот так (движение

по тексту)

И по комнате скакала – вот так, вот так (прыжки

на двух ногах)

А потом устала кошка – вот так, вот так

(потянуться на носочках)

Поспала она немножко – вот так, вот так

(движение по тексту)

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики на

обеих руках по порядку)

Будем снова мы играть!

4. Дыхательная гимнастика «Часики»

ИП: стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик-так». Повторить до 10 раз.

5. Игра «Что похоже на шар»

Скажите, а в какой сказке шарик укатился далеко от дома и от этого у него были неприятности? (в сказке «Колобок»).

- Покажите, как укатился колобок из дома.

Дети катят шары по столу.

- Захотелось колобку сфотографироваться, разослать свои фотографии в разные места, чтобы найти родственников - предметы, похожие на него.

Дети изображают процесс фотографирования, делая фотоаппарат из рук.

- Пока будут печататься фотографии, давайте пройдемся по группе и посмотрим, нет ли в нашей группе родственников колобка.

Дети ходят по группе, в разных местах которой разложены мяч, яблоко, апельсин…. Найдя какой-либо предмет, дети несут его воспитателю.

 Воспитатель уточняет, что все принесенные ими предметы имеют форму шара.