Перспективное планирование по познавательному развитию детей раннего возраста (Сенсорное развитие)
методическая разработка по математике (младшая группа)

№ НОД

Тема

Сентябрь

1

Тема: «Знакомство детей с уголком сенсорики»

Цель: выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета, формы посредством дидактического материала на начало года. Винникова Г.И., стр. 1.

2

Тема: «Разложи фигуры по местам»

Цель: познакомить с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, овалом, прямоугольником; учить подбирать нужные формы разными методами. Винникова Г.И., стр. 3.

3

Тема: «Бегите ко мне»

Цель: учить сравнивать предметы по цвету, устанавливать их сходство и различие; развивать внимание, сосредоточенность; воспитывать умение вести себя в коллективе. Винникова Г.И., стр. 5.

4

Тема: «Воздушные шары»

Цель: Познакомить детей с зеленым, желтым, красным цветами. Винникова Г.И., стр. 2.

Октябрь

1

Тема: «Что нам привез Мишутка?»

Цель: Учить определять форму и размер предмета путем осязательного обследования. Винникова Г.И., стр. 5.

2

Тема: «Полянка»

Цель: учить группировать предметы по цвету; устанавливать тождества и различия цвета однородных предметов; учить понимать слова «цвет», «такой», «не такой», «разные». Винникова Г.И., стр. 6.

3

Тема: «Соотнесение предметов двух заданных форм при выборе из четырех»

Цель: учить выбирать предметы двух заданных форм из четырех возможных; закреплять умение соотносить разнородные предметы по форме; формировать навык выполнения задания вместе с другими детьми. Винникова Г.И., стр. 6.

4

Тема: «Соотнесение предметов двух заданных форм и размеров при выборе из четырех»

Цель: учить выбирать предметы двух заданных сенсорных свойств – величины и формы – из четырех возможных; закреплять умение соотносить разнородные предметы по форме и величине. Винникова Г.И., стр. 7.

Ноябрь

1

Тема: «Отгадай, что в мешочке»

Цель: учить приемам осязательного обследования формы предмета; развивать познавательную активность; способствовать целенаправленным усилиям. Винникова Г.И., стр. 8.

2

Тема: «Пирамидка»

Цель: учить собирать пирамидку из 4-5 колей одного цвета, последовательно уменьшающихся в размерах; развивать более тонкую дифференциацию при подборе предметов в порядке их уменьшения. Винникова Г.И., стр. 9.

3

Тема: «Раскладывание однородных предметов на две группы»

Цель: закрепить умение группировать однородные объекты по цвету. Винникова Г.И., стр. 10.

4

Тема: «Разноцветные ленточки»

Цель: учить различать цветовые тона путем сравнения их друг с другом, и прикладывая к образцу; совершенствовать зрительное восприятие, приучать точно и старательно выполнять поручения группы. Винникова Г.И., стр. 11.

Декабрь

1

Тема: «Спрячь Мышку»

Цель: продолжать знакомить детей с шестью основными цветами, учить различать их; развивать быстроту реакции, внимание, мышление; закреплять знания о животных. Винникова Г.И., стр. 12.

2

Тема:         «Оденем кукол»

Цель: познакомить с величиной предмета, сравнивая между собой однотипные предметы разного размера. Винникова Г.И., стр. 12.

3

Тема: «Соотнесение предметов двух заданных цветов при выборе из четырех»

Цель: учить выбирать объекты двух заданных цветов из четырех возможных; закрепить умение соотносить разнообразные предметы по цвету. Винникова Г.И., стр. 13.

4

Тема:         «Разноцветные колечки»

Цель: учить устанавливать связь между цветовыми тонами и их названиями; развивать целенаправленное внимание; способствовать налаживанию хороших отношений, доброжелательного партнерства. Винникова Г.И., стр. 12.

5

Тема: «Куклы пришли в гости»

Цель: уточнить понятия «один и много», сравнивать совокупности предметов по количеству. Винникова Г.И., стр. 16.

Январь

2

Тема: «Помоги ежику собрать фрукты»

Цель: развивать глазомер, продолжать учить умение различать цвета; познакомить с оранжевым цветом. Винникова Г.И., стр. 14.

3

Тема: «Подбери петушку перышко»

Цель: Закреплять знание цветов; учить детей правильно соотносить с формой. Винникова Г.И., стр. 15.

4

Тема: «Какой мяч больше?»

Цель: уточнить понятия «большой» и «маленький». Винникова Г.И., стр. 16.

Февраль

1

Тема: «Поручения»

Цель: Обучать различать и называть игрушки, выделять их основные качества; развивать слуховое восприятие, совершенствовать речевое общение. Винникова Г.И., стр. 17.

2

Тема:         «Сделай узор»

Цель: учить выкладывать орнамент из одноцветных геометрических фигур, анализировать, располагать предметы в пространстве; развивать восприятие формы. Винникова Г.И., стр. 20.

3

Тема: «Что делают матрешки?»

Цель: познакомить с качеством предмета – величиной; учить сравнивать матрешек по росту, формированию доброжелательных отношений; закрепить полученные знания о цвете и форме предмета; способствовать облекать свои желания в соответствующую речевую форму; выполнять просьбы друг друга. Винникова Г.И., стр. 21.

4

Тема: «Найди пару»

Цель: закреплять представления о геометрических фигурах, учить называть их. Винникова Г.И., стр. 22.

Март

1

Тема: «Что изменилось?»

Цель: Развивать наблюдательность, внимание, умение различать цвета, форму, размер. Винникова Г.И., стр. 22.

2

Тема: «Чего не хватает?»

Цель: развивать наблюдательность и внимание, продолжать учить различать и называть геометрические фигуры. Винникова Г.И., стр. 23.

3

Тема:         «Веселые матрешки»

Цель: учить различать и сравнивать предметы по величине, сопоставлять размеры плоскостных и объемных фигур. Винникова Г.И., стр. 27.

4

Тема: «Идем в гости»

Цель: формировать представление о сохранении количества; учить сравнивать совокупности для случая с несовпадающим числом объектов. Винникова Г.И., стр. 25.

5

Тема: «Укрась чашку»

Цель: учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи; закреплять умение распознавать геометрические фигуры и называть их; развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание. Винникова Г.И., стр. 24.

Апрель

1

Тема: «Сделаем матрешке бусы»

Цель: Закрепить знание о четырех основных цветах; учить различать цветовые тона путем сравнения образца с другим предметом; развивать мелкую моторику рук; воспитывать умение доводить задание до конца. Винникова Г.И., стр. 28.

2

Тема: «Что лишнее?»

Цель: учить выделять сходства и различия между предметами по цвету и размеру. Винникова Г.И., стр. 29.

3

Тема: «Найди палочку»

Цель: научить выбирать предметы двух заданных цветов из четырех возможных; закрепить умение группировать предметы по цвету; знакомить с последовательностью размещения цветовых тонов в спектре. Винникова Г.И.,  стр. 30.

4

Тема: «Помоги матрешке найти свои игрушки»

Цель: закрепить умения группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету. Винникова Г.И.,  стр. 31.

Май

1

Тема: «Разноцветные фонарики»

Цель: учить видеть не только множество в целом, но и его составные части, каждая из которых отличается определенным цветом; сопровождать действия словами «поровну», «столько же». Винникова Г.И.,  стр. 31.

2

Тема: «Как звери выбирали себе место»

Цель: Учить различать и называть игрушки, изображающие зверей, понимать и использовать слова «рядом», «далеко», «подальше», «поближе», «впереди», «позади». Винникова Г.И.,  стр. 32.

3

Тема: «Разноцветные фигуры»

Цель: фиксировать внимание детей на том, что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для обозначения. Винникова Г.И.,  стр. 33.

4

Тема: Динамика усвоения знаний.

Цель: выявить знания детей в области сенсорных эталонов цвета, формы посредством дидактического материала на конец года. Винникова Г.И.,  стр. 34.