НОД по ФЭМП на тему "Квадрат и круг"
план-конспект урока по математике (младшая группа)

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель вносит шкатулку.

- Ребята, сегодня утром я пришла в группу и увидела на столе шкатулку. Хотите посмотреть, что в ней?

Воспитатель открывает и говорит: В ней лежат задания по математике.

- В этой шкатулке геометрические фигуры. А какие, давайте вспомним вместе.

Воспитатель вытаскивает из шкатулки круг. А теперь возьмите из шкатулки квадрат. Еще раз покажите круг

- Какого он цвета?

- А теперь покажите квадрат, какого он цвета?

- Теперь положите круги обратно в шкатулку. Сколько их стало?

- А сколько было у вас в руке?

- Теперь положите квадраты обратно в шкатулку. Сколько их стало?

- А сколько было у вас в руке?

Дети сидят на стульчиках.

 - Да.

- Красного.

- Синего.

- Много.

- Один.

- Много.

- Один.

3 минуты

- Теперь возьмите по одной фигуре и скажите, какая у вас фигура?

- Молодцы! Теперь проходите на стульчики. Только заметьте, чтобы фигурки подходили к вашим местам. Приложите, пожалуйста, фигурки, посмотрите, подходит ли фигура? Тогда присаживайтесь на свои места.

Дети поочередно называют свою фигуру.

Дети прилаживают, сравнивают фигуры и сядут на свои места.

2 минуты

Основная часть

- А теперь ребята, приложите свои фигурки перед собой.

- Молодцы!

Пальчиковая гимнастика.

- Поднимаем правую руку

Этот дом – одноэтажный. (Разгибают пальцы из кулака, начиная с большого пальца).

Этот дом – он двухэтажный.

А вот этот – трёхэтажный.

Этот дом – он самый важный:

Он у нас пятиэтажный.

Воспитатель: Теперь левую руку. Делаем то же с левой рукой.

- Молодцы.

Практическая работа.

- Теперь, я раздам вам листы и карандаши. Вы должны будете следовать моему указанию, и тогда у нас выйдет очень хороший рисунок. Вы согласны?

- Тогда начинаем! Сначала ставим карандаш на листок, теперь опускаемся вниз, теперь направо, вверх, налево. Молодцы, что у нас получилось?

- Молодцы, что узнали!

Воспитатель помогает, если дети затрудняются.

Дети кладут фигурки перед собой.

Выполняют пальчиковую гимнастику. Повторяют за воспитателем.

Дети следуют указаниям воспитателя.

   - Да.

Следуют указаниям воспитателя.

 Квадрат.

8 минут

Заключительная часть

- Амина, скажи мне, кто сидит слева от тебя?

- А теперь Олеся, скажи, кто справа от тебя?

(Воспитатель спрашивает каждого ребенка. Помогает детям с ответом, если они затрудняются).

- Молодцы. Теперь можете идти играть. А если хотите остаться дорисовать, то можете закончить свою работу.

- Ответ ребенка.

- Ответ ребенка.

Ответы детей.

Дети расходятся по своим делам.

2 минуты