Конспект занятия 31 по ФЭМП в старшей группе по теме «Порядковый счёт, сложение числа 10 из двух меньших»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия 31  по ФЭМП  в старшей группе по теме «Порядковый счёт, сложение числа 10 из двух меньших»

Доминирующая ОО: познавательное развитие.

Интеграция ОО: Речевое развитие, физическое развитие, Социально-личностное, художественно-эстетическое.

Вид деятельности детей: игровая, коммуникативная, изобразительная, двигательная

Задачи:

Количество и счет: порядковый счёт, сложение числа 10 из двух меньших.

Геометрические фигуры: треугольник, круг, трапеция, символические изображения предметов из счётных палочек.

Логическая задача: дорисовка предмета.

Цели:

Закреплять:

-навыки порядкового и количественного счёта;

-умение правильно отвечать на вопросы: Сколько? На каком по счёту месте?

Продолжать учить:

-составлять число 10 из двух меньших чисел, записывать результаты составления;

-выкладывать из счётных палочек символические изображения предметов (дом, ёлка, лодка);

-решать логическую задачу на анализ и синтез;

-видеть геометрические фигуры в символическом изображении рыбки;

-понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Формировать навыки самоконтроля и самооценки

Материалы и оборудование: рабочая тетрадь по количеству детей, цветные карандаши.

Планируемый результат: правильно отвечают на вопросы: Сколько? На каком по счёту месте?; составляют число 10 из двух меньших чисел, записывать результаты составления; выкладывают из счётных палочек символические изображения предметов (дом, ёлка, лодка); решать логическую задачу на анализ и синтез; видят геометрические фигуры в символическом изображении рыбки; понимают учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Структура занятия

Длительность занятия 25 мин

Ход занятия

1.Вводная часть

Игра «Кто за кем?» (лист 31, рис.1)

Прочитайте детям стихотворение А.Екимцева:

Жарким днём лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой слонихой

Топал слонёнок,

За мамой-лисицей

Крался лисёнок,

За мамой – ежихой

Катился ежонок,

За мамой медведицей

Шел медвежонок.

Задания и вопросы:

-Сколько зверей шли на водопой?  (8)

-Кто идёт вторым? (слонёнок)

-Закрасьте того, кто идёт седьмым. (медведица)

-Закрасьте того, кто идёт третьим. (лиса)

-На каком по счёту месте ежиха? (на 5-ом)

-На каком по счёту месте медвежонок7 (на 8-ом)

Игра «Дорисуй цветок» (лист 31, рис.2)

Задания и вопросы:

-напишите  в левых квадратах, сколько лепестков нарисовано у каждого цветка.

-дорисуйте на каждом цветке столько лепестков, чтобы всего их стало по десять.

-напишите в третьих квадратах, сколько лепестков дорисовали на каждом цветке

-Сколько лепестков дорисавали у 1-го цветка? (7) У 2-го? (5) У 3-го? (8) У 4-го? (1)

Физкультминутка «Прыгать заинька горазд»

Дети выполняют движения по тексту:

Прыгать заинька горазд.

Он подпрыгнул десять раз.

Начинайте-ка скакать:

Один, два, три, четыре, пять,

Один, два, три, четыре, пять.

Игра «Закрась правильно» (лист 31, рис. 3)

Задание и вопрос

-Закрасьте только те фигуры, из которых составлена рыбка.

-Какие геометрические фигуры закрасили и почему? ( три треугольника и один кружок, потому, что рыбка состоит только  из этих геометрических фигур)

Работа со счётными палочками.

Предложите детям выложить из счётных палочек  предметы. Если дети затрудняются, покажите рисунки предметов (дом, ёлка, лодка)

3.Заключительная часть.

Самооценка и самоконтроль выполненной работы

По заранее подготовленному образцу на котором правильные варианты ответов. Дети сравнивают образец и свою работу. Если работа ребёнка соответствует образу, то он сам себе ставит зелёный кружочек, если есть 1-2 ошибки, то- жёлтый, если ошибок 3 и более, то рисует красный кружочек.