Дидактическая игра: "Найди пару".
методическая разработка по математике (младшая группа)

Дидактическая игра: «Найди пару».

Цель: Развитие логического мышления, речи, внимания, памяти и зрительного восприятия. Закрепление умения различать и называть цвета. Учить находить предмет по сходству. Воспитывать наблюдательность, усидчивость и интерес к играм.

Задачи: Активизировать и расширять словарь, формирование связной речи. Развитие общей и мелкой моторики, развитие зрительного внимания, развитие мышления, памяти, слухового внимания, воображения. Закрепление понятий по лексической теме “Игрушки” - номинативный словарь, обучение вежливости, доброжелательности, игровых навыков, умение слушать других.

Материал:

Дерево: набор геометрических фигур разного размера (круг, овал, треугольник, квадрат). Пластмасса: набор пуговиц разного цвета и размера, клей пистолет.

Организация. Игра проходит за столом. Участников не менее двух и не более шести.

Методические приёмы: детям раздаются геометрические фигуры, одну – две берет себе воспитатель. Затем детей просят внимательно рассмотреть свои фигуры. После чего им предлагается назвать цвет и найти к каждой геометрической фигуре  пару. Игру можно начать с показа  воспитателя. Он берет одну из своих фигур и спрашивает, что изображено на этой фигуре и какая пара к ней подходит. Затем спрашивает поочередно, что изображено на геометрической фигуре  у ребенка и что нужно сделать, чтобы другая геометрическая фигура подошла к первой. Например, у ребенка геометрическая фигура с желтым слоником, воспитатель спрашивает какого цвета слоник, у кого из детей слоник желтого цвета. Обе картинки соединяются. Игра идет до тех пор, пока не найдется пара для каждой картинки. Далее дидактическую игру можно усложнять, по мере усвоения.