«Животные Севера».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

№

п/п

Этап, его продолжительность

Методы, формы, приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Открытый вход в деятельность

Коммуникативная игра

Воспитатель предлагает встать в круг.

Всех ребяток я узнала
За собой вас в круг позвала
За руки мы все возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Дети встают в круг и выполняют движения по тексту.

2

Вводно-организационный

Сюрпризный момент  

Словесный(Загадки)

Сегодня к нам в гости пришел необычный гость.

Посмотрите, кто же это? (демонстрирует оленёнка).

-Воспитатель. Это олененок. Но посмотрите, какой он грустный, как вы

думаете, почему?

-Воспитатель. Олененок грустит потому, отстал от родителей и

потерялся. Давайте поможем ему найти маму и папу!

Дети. Да, поможем.

-Воспитатель. Тогда отправляемся в путь. Вот только где живет наш

олененок? Отгадайте загадку.

Там очень, очень холодно,

Там всегда зима.

Там лежат холодные вечные снега.

Там медведи белые

Бродят круглый год.

Морж усатый медленно

В полынье плывет.

Дети сидят на стульчиках

Дети. (Ответы).

Дети. (Разнообразные ответы и предположения).

Дети. На Севере.

3

Мотивация на деятельность

(Игра - имитация «Собираемся на прогулку»)

Правильно. Дом олененка на Севере и нам с вами нужно

теплее одеться.

Колготки надеваю,

Свитер и носки.

Надену теплый пуховик

И с мехом сапоги.

Шапку, варежки и шарфик

Надевать поспешим.

Семью для олененка найдем малыши!

-Воспитатель. Мы тепло оделись, пора и в путь отправляться.

Дети отвечают на вопросы.

4.

Объяснения нового или Расширение имеющихся знаний

 Подвижная игра

«Самолеты.

Беседа с вопросами и показом  

(словесный, наглядный)

На Север пешком не дойти, мы на самолете с вами полетим! Пристегните

ремни!

Заводите моторы! Р-р-р! Полетели! У-у-у!

-Воспитатель. Посмотрите, дети, мы летим с вами над Северным

Ледовитым океаном. Кругом вода и льдины. А кто это на одной из них?

Приземляемся.

-Воспитатель. Это тюлень - один из жителей Севера. Тюлень хорошо

плавает в воде, для этого у него есть ласты.

 Ребята посмотрите какие льдинки приготовил нам тюлень. На какие геометрические фигуры они похожи?  Кто знает, как они называются?

-Ребята, как вы думаете, почему треугольник так называется? Верно, у него есть три острых угла. Давайте дотронемся до углов пальчиком.

-А можно ли треугольник покатать так же, как и круг? Почему? 

-Верно!

Летим дальше! Заводите моторы! У-у-у! Вот и суша.

Приземляемся! Посмотрите, сколько здесь снега! Ветер шумит.

А что это в небе? Да это же северное сияние! Посмотрите!

-Воспитатель. А кто это пришел вместе с нами полюбоваться северным

сиянием?

-Воспитатель. Это белый медведь, он на Севере живет.

Белый мишка на рыбалку

Не спеша идет, вразвалку.

Чует старый рыболов,

Что богатый ждет улов!

-Воспитатель. Мишка помоги, пожалуйста, нам найти родителей олененка!

Мишка. Помочь я вам могу, только сначала накормите меня рыбкой. Ну что ребята накормим медвежат рыбкой?

Сколько мишек? Сколько рыбок? Всем хватило? Значит рыбок и мишек поровну.

Мишка: Спасибо вам, ребятки, порадовали меня. Посмотрите пожалуйста на картину.

Вот сугроб большой,

За ним зверь стоит чудной.

С ветвистыми рогами

И с тонкими рогами.

Кто это?

-Воспитатель. Вот мы и нашли папу олененка - северного оленя. А вот и

мама рядом с ним.

-Воспитатель. Семья у оленей большая!

Чтобы весело оленям было гулять,

Нужно всю семью собрать!

Давайте из палочек выложим красивых оленей. Смотрите на картинку.

Дети отвечают на вопросы

Потому что углы будут мешать

Дети. Мишка.

 дети повторяют движения за воспитателем.

 Дети: Олень.

Из палочек выкладывают оленей.

7.

Открытый выход из деятельности

 Рефлексия

Молодцы! А теперь пора домой собираться. Заводите моторы. Р-р-р! Полетели! У-у-у!

-Воспитатель. Вот мы и снова в группе. Понравилось вам наше путешествие? Давайте вспомним, кого мы видели с вами на Севере.

Дети отвечают на вопросы