Дидактическая игра в старшей группе "Весёлая гусеница"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Дидактическая игра «Веселая гусеница» в старшей группе

Цель:  формирование элементарных математических представлений у детей в пределах счета от 1 до 10.

Задачи:

1. Образовательные:  

-  Упражнять в нахождении места цифр в числовом ряду;

- Продолжать закреплять умение соотносить цифру и количество предметов;

- Закрепить навыки счета от 1 до 10.

2. Развивающие:  

- Развивать мелкую моторику;

- Развивать внимание, мышление  детей. 

3. Воспитательные:  

- Воспитывать у детей потребность умственно напрягаться, занимаясь интеллектуальными задачами, интерес к познавательной деятельности;

- Воспитывать самостоятельность, умение находить способы решения поставленных задач, доброжелательное отношение друг к другу.

Игровые действия: дополнение пропусков в числовом ряду, соотнесение картинок с цифрами, соревнование- кто быстрее справится.

Игровые правила:

1. Обучающие: Воспитатель предлагает заполнить пропуски в числовом ряду на теле гусеницы, после этого соотнести цифру и картинки, на которых изображено разное количество предметов, с цифрами.
2. Организующие: Сначала заполнить пропуски, после соотнести картинки.
3. Дисциплинирующие: Нельзя подсказывать друг другу, а так же мешать, отвлекать.

Материал:  модель гусеницы, на теле которой  расположены цифры от 1 до 10 (некоторые цифры отсутствуют), кружочки с цифрами от 1 до 10, картинки с изображением предметов от 1 до 10.

Методика руководства:

А) - Ребята, послушайте загадку.

Волосата, зелена,

В листьях прячется она,

Хоть и много ножек,

Бегать все равно не может.

 - Гусеницы очень любят веселиться. Они играли и потеряли цифры, а еще у них спутались картинки, которые были рядом с цифрами. Поможем им найти их?

Б) - Предлагаю вам поиграть в игру «Веселая гусеница», чтобы помочь найти им потерявшиеся цифры и соотнести с ними картинки.

В) - Посмотрите какие гусеницы лежат у вас на столах, в каких местах пропущены цифры, что изображено на картинках, которые спутались у гусениц.

Г) - Ребята, слушайте внимательно правила игры. У вас есть пустые кружочки на теле гусеницы и кружочки с изображением цифр от 1 до 10. Вам нужно в пустой кружочек на теле гусеницы положить ту цифру, которая соответствует порядку числового ряда. Над гусеницей у вас лежат картинки с разным количеством предметов, изображенных на них. После того, как справитесь с расстановкой цифр, нужно посчитать количество предметом на каждой картинки по очереди и соотнести с нужной цифрой на теле гусеницы. Выиграет тот, кто быстрее всё выполнит.

Д) - Сейчас мы с вами потренируемся на моей гусенице. Какие цифры на моей гусеницы есть? ( 1,3, 6, 9) Какая цифра идет после 1? После 3? После 4 и т.д.? А теперь посчитаем количество предметов на картинке. Сколько предметов сосчитали? Я правильно соотнесла картинку с цифрой? Таким образом нужно соотнести все картинки, но это я уже сделаю сама, пока вы играете со своей гусеницей.

Е) - Готовы начать? Приступаем. Кто будет готов поднимает руку.

Ж) - Ребята, молодцы, все справились с этой задачей. Кто первый у нас помог гусенице? Все ли соблюдали правила? Не смотря на то, что первый у нас помог гусенице (имя ребенка), вы все молодцы, т.к. ни одна гусеница не осталась без помощи. Понравилось ли вам играть в эту игру?