Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Царство геометрических фигур»
план-конспект занятия по математике

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе

«Царство геометрических фигур»

Воспитатель: Свиридова Ю.И.

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Страна геометрических фигур»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП в средней группе

«Страна геометрических фигур»

Цель: обобщить, уточнить знания о геометрических фигурах. Задачи:

образовательные:

• уточнить и обобщить знания детей о геометрических фигурах, продолжать учить видеть геометрические фигуры в форме окружающих предметов.
• формировать умение составлять описательный рассказ, опираясь на схему;

развивающие:

• расширять и активизировать словарь за счет слов- названий геометрических фигур, совершенствовать навыки словообразования и словоизменения,
• развивать зрительное и слуховое восприятие, образное и логическое мышление;
• совершенствовать навыки связной речи;
• развивать мелкую моторику; воспитательные:
• развивать коммуникативные навыки;
• воспитывать умение работать и играть в коллективе. Материал:

Раздаточный: билеты с изображением геометрических фигур для

обозначения мест в поезде, модели геометрических фигур (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник, мячи.

Демонстрационный: изображения предметов разной геометрической формы.

Словарная работа: круглый, квадратный, треугольный, овальный, прямоугольный.

Предварительная работа:

• беседа о правилах поведения в общественном транспорте
• сюжетно-ролевая игра «Поезд»
• дидактические игры «Цвет и форма», «Подбери предмет по форме»
• описание геометрических фигур по схеме. Методы и приемы:

Наглядные: показ схемы для описания, использование

моделей геометрических фигур, картинки с изображением предметов разных геометрических форм.

Словесные: вопросы к детям, отгадывание загадок, описание геометрических фигур.

Игровые: дидактические игры, проблемная ситуация, физкультминутка, пальчиковая гимнастика.

Ход:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей)

Тогда я предлагаю вам сегодня отправиться в страну геометрических фигур

(воспитатель показывает картинку с изображением человечков в виде геометрических фигур)

Воспитатель: путешествовать мы будем на поезде. Каждый из вас знает, что для проезда в общественном транспорте нужен билет. Билет получит тот, кто правильно ответит на вопрос.

• Сколько у тебя рук?
• Две.
• Сколько у тебя ног?
• Две.
• Сколько у тебя друзей?
• Пять.
• Много.
• Сколько у тебя крыльев?
• Ни одного.

Воспитатель: посмотрите внимательнее, на каждом билете изображена фигура. На сиденьях (стульчиках) тоже

изображены фигуры. Занимаем места. Все нашли свои места? Поехали.

(звучит музыка)

Воспитатель: вот мы и приехали. А чтобы узнать, куда мы попали, нужно отгадать загадки.

1. На тарелке, как венок,

Как веселый колобок,

И на мяч похож наш друг, Угадайте, это (круг)

2. Все четыре стороны Одинаковой длины.

Вам его представить рад, А зовут его (квадрат)

3. Три вершины тут видны, Три угла, три стороны.

Ну, пожалуй, и довольно.

Что ты видишь (треугольник)

4. Если б взял бы я кружок, С двух сторон немного сжал, Отвечай скорее точно, Получился бы (овал)
5. Похож на книжку, на тетрадку, На большую шоколадку. Аккуратный, словно школьник,

Как окно (прямоугольник)

Воспитатель: догадались, где мы с вами?

(Ответы детей)

Ребята, посмотрите, на доске геометрические фигуры, одна из них лишняя. Подумайте, какая фигура сюда не подходит и объясните, почему.

(демонстрируются пять изображений, каждый ребенок выбирает лишнюю фигуру и объясняет свой выбор).

Воспитатель: Ребята, жители «Страны геометрических

фигур» хотят с вами поиграть. Они очень ловко замаскировались. Ваша задача найти предметы, похожие на ту или иную фигуру, и назвать их.

Игра «Найди фигуру» (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, все справились. Жителям «Страны геометрических фигур» понравилось с вами играть. Вы удивили их

своими знаниями. Они очень благодарны вам. Вам понравилось наше путешествие? А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Занимайте свои места, чтобы отправиться в обратную дорогу.

(звучит музыка).