проет "Математический Знайка"
методическая разработка по математике

Проект

по развитию интеллектуальных способностей дошкольников

средствами развивающих игр

«Математический Знайка»

Разработали воспитатели:

Камзаракова Наталья Ивановна

Юшкова Елена Сергеевна

г.Таштагол,  2021

Пояснительная записка

Вопрос полноценного развития познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста по-прежнему остается актуальным. Доказано, что интенсивное развитие детского интеллекта повышает успешность обучения в школе.

Основа интеллекта человека, его сенсорный опыт закладывается в первые годы жизни ребенка. В дошкольном детстве происходят становление первых форм абстракции, обобщение простых умозаключений, переход от практического мышления к логическому, развитие восприятия, внимания, памяти, воображения.

Обучение лучше осуществлять в естественном, самом привлекательном виде деятельности — игре. В процессе игры развиваются функции планирования, умение анализировать результаты, воображение и др. Основная особенность развивающих игр определена их названием. Обучающая задача, поставленная в игровой форме, замечательна тем, что в ситуации игры ребенку понятна сама необходимость приобретения новых знаний и способов действий. Ребенок, увлеченный привлекательным замыслом новой игры, как бы не замечает того, что он учится, хотя при этом он то и дело сталкивается с затруднениями, требующими перестройки его представлений и познавательной деятельности.

Использование развивающих игр в педагогическом процессе позволяет преобразовать образовательную деятельность: перейти от обычных занятий к игровой деятельности, организованной взрослыми, или самостоятельно.

Участники проекта:

• педагоги
• воспитанники дошкольного возраста
• родители

Сроки реализации:  долгосрочный ,реализуется в течении учебного года.

Тип проекта:  познавательный

Цель: развивать интеллектуально-творческие способности и совершенствовать познавательные процессы дошкольников с помощью развивающих игр с математическим содержанием

Задачи:

• развивать мотивацию к решению познавательных, творческих  задач, к разнообразной  интеллектуальной деятельности;
• формировать и развивать  простейшие логические структуры мышления и  математические представления;
• развивать стремление к творческому процессу познания и выполнению строгих действий  по алгоритму, самовыражению в активной, интересной, содержательной  деятельности;
• развивать коммуникативные способности детей.

Основные формы реализации проекта:

1 Формы работы с детьми

• логико-математические игры
•  Конкурсы и викторины, логико - математический КВН
•  подвижные игры
•  интегрированные игровые занятия
•  чтение художественной литературы
•  театрализованные игры
• беседы
•  Пальчиковые игры
•  Конструирование
•  Продуктивная деятельность,

2. Формы работы с родителями

• консультации
•  мастер-класс
• буклеты, памятки
• беседы
•  ручной труд

Ожидаемые результаты

Для детей:

1. Высокий уровень интеллектуального развития у детей;

2. Высокий уровень творческого воображения как основ креативности;

3. Высокий уровень овладения логико – математической, дидактической игрой;

4. Формирование навыков коллективного творчества, взаимопомощи и сотрудничества.

5. Развитие у детей инициативы, сообразительности, самостоятельности, активности.

Для педагогов:

1. Организация педагогического поиска через реализацию инновационных программ.

2. Повышение уровня профессионализма педагогов вреализации развивающих технологий.

3. Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы по познавательной деятельности дошкольников.

4. Личностный и профессиональный рост.

5. Самореализация.

Для родителей:

1. Повышение уровня заинтересованности родителей в применении игровых технологий дома;

2. Удовлетворенность социальным заказом со стороны родителей на интеллектуальное развитие дошкольника.

Для ДОУ:

1. Повышения эффективности и качества образовательного процесса.

2. Обеспечение современных требований подготовки ребенка к школьному обучению математике на основе развивающих подходов.

3. Инновационный подход педагогов к образовательной деятельности, направленной на интенсивное интеллектуальное развитие дошкольников, формированию у дошкольников элементарных математических представлений, основ системного видения мира.

4. Обеспечение преемственные связей со школой в постановке единых целей, методов и приемов обучения и воспитания подрастающего поколения.

5. Реализация инновационных технологий. Обобщение передового педагогического опыта. Создание положительного имиджа ДОУ.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный.

• Изучить и проанализировать методическую литературу по теме
• Составление планирования математической деятельности
• Подбор материала для продуктивной деятельности
• Подбор диагностического материала
• Создание развивающей среды в группе.

2 этап – основной.

• Внедрение развивающих игр ввоспитательно – образовательный процесс
• Создание методического комплекса

3 этап – заключительный.

• Определить эффективность проведенной работы
• Педагогическая диагностика на конец учебного года.
• Фотовыставка и видео- отчет по блокам.
• Развлечение .

Содержание реализации проекта

Литература

1. Бондаренко Т.М. Развивающие игры в ДОУ. Воронеж, 2009.
2. Воскобович В.В., Харъко Т.Г. Сказочные лабиринты игры. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3—7 лет. СПб., 2007.
3. Давидчук А.Н., Селихова Л.Г. Дидактическая игра — средство развития дошкольников 3—7 лет: Метод, пособие. М., 2013.
4. Михайлова З.А., Иоффе Э.Н. Математика от трех до семи. СПб., 2003.
5. Поддьяков Н.Н. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. М., 1988.
6. Вакуленко Л.С. «Коврограф ларчик и Мини Ларчик»: Метод.пособие. Санкт – Петербург , 2017.
7. Альбом-игра «Волшебные дорожки» Палочки Кюизенера для самых маленьких.
8.  Л.Д Комарова. Как работать с палочками Кюизенера?
9. Монтессори М.. Помогимне сделать это самому.- М. 2000
10. Монтессори М. Разум ребенка . - М., 1999

Интернет – ресурсы:

https://urokimatematiki.ru – сайт «Уроки математики»

https://www.maam.ru – сайт «MAAM.ru»

http://doshkolnik.ru – сайт «Дошкольник»

http://dohcolonoc.ru–информационный портал Дошколёнок.ру