Конспект по ФЭМП в старшем дошкольном возрасте «Кот в сапогах»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект по ФЭМП в старшем дошкольном возрасте «Кот в сапогах»

Программное содержание:

- Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

- Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше…..самый маленький (и наоборот).

- упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал. Кот в сапогах, шкатулка с заданиями, веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол (картинки имеют 9 различий), доска для демонстраций, 9 сапог красного цвета, 1 сапог зеленого цвета.

Раздаточный материал. Картинки обуви разрезанные пополам (на деление команд), карточки с заданиями,сапоги красного цвета (по 9 шт. для каждого ребенка), сапоги  зеленого цвета (по одному для каждого ребенка),7 кругов-бусинок разного цвета и величины (по одному набору на двоих детей), атласная ленточка.

Ход занятия:

        Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Ребята, к нам сегодня пришел необычный гость. (Кот закрыт шарфом). А кто же к нам пришел узнаете отгадав загадку.

Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах (Кот в сапогах)

Что за зверь гуляет в сказке,

Усы топорщит, щурит глазки,

В шляпе, с саблею в руках

И в огромных сапогах.

Вы узнали героя сказки? Кто это? Правильно Кот в сапогах. Вот и к нам он в гости тоже пришел. (открываю платок). Давайте с ним поздороваемся. Посмотрите, да он что то принес нам. Что же это? (Шкатулка).

А там что то есть, она не пустая. Посмотрим, что в ней? (да)

Посмотрите тут письмо

«Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Я самый находчивый и умный кот в мире. Я придумал для вас задания. Они очень сложные и в нашей сказочной стране никто не смог с ними справиться. Поэтому я отправился к вам. Если вы выполните все задания то вас ждет вознаграждение»

Давайте попробуем выполнить то что нам загадал кот в сапогах. Вы же умнее кота? (да) тогда приступаем.

1 задание: «Считаем по порядку».

Показать детям веер, состоящий из 8 разноцветных лепестков и предложить посчитать их. Обратить внимание на то что, все лепестки разно цвета и посчитать их по порядку. Дети запоминают расположение лепестков и закрывают глаза. В это время убирается 1 лепесток. Дети открывают глаза и определяют, какого лепестка не хватает и где он был расположен (который по счету).

        Педагог: Молодцы ребята, вы справились с первым заданием Кота в сапогах. Давайте перейдем ко следующему.

 2 задание «Разложим сапожки».

Давайте присядем за столы. Посмотрите что вы видите на столах? (сапоги)

Предложить детям посчитать красные сапоги, затем взять зеленые сапоги и положить её между второй и третье картинкой красных сапог. («На котором месте находиться зеленые сапоги?»)

Правильность ответа проверить путем пересчитываниясапог по порядку.

Предложить детям переложить зеленые сапоги между 4и5, 8и 9.

Параллельно вызвать ребенка и попросить его выполнить то же задание на демонстрационном материале под контролем воспитателя.

Педагог: Ребята, задания от Кота в сапогах непростые. Давайте немного отдохнем, проведем физминутку. Отодвинем стульчики немного назад, встанем ровно.

Педагог: ну что ж, давайте продолжим дальше.

Вот 3 задание:

Посмотрите, что тут такое? (конвертик) а что в нем? Давайте соберем половинки в целое. (Найди свою половинку)

 Молодцы вы справились. А теперь задание посложнее. Пару мы нашли себе и будем работать впаре. «Соберем бусы для Принцессы».

Попросить детей определить цвет и величину кругов-бусинок и разложить их начиная с самой большой и закончить самой маленькой. По окончанию выполнения задания попросить детей рассказать о величине каждой «бусины». Затем предложить детям собрать бусины в обратном порядке, начиная с самой маленькой. (Кот выполняет на демонстрационном материале – неправильно) Дети посмотрите правильно ли наш Кот справился? У вас так же?

Параллельно на демонстрационном материале задание выполняет пара детей.

5 задание: «Найди отличия».

Показ детям 2 картинок с изображением Кота в сапогах, предложить найти различия между ними (9 отличий).

Педагог: Молодцы, ребята. Давайте с вами вспомним, какие задания вы выполняли.

Вы очень хорошо справились с заданиями Кота в сапогах и доказали ей, что у нас в группе все дети умные и находчивые. (слышаться аплодисменты). Теперь давайте посмотрим, что осталось в сундучке? (вызвать ребенка, открыть, рассмотреть.(внутри шоколадные монетки, фломастеры, карандаши.)

Педагог: ребята, понравился вам сюрприз от Кота в сапогах? (Да). Давайте, поблагодарим его за интересные задания и за подарки. До свидания Кот в сапогах. Возвращайся в свою сказку

ъ\

\ъ\\ъ