Конспект занятия по математическому развитию
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Занятие

по формированию элементарных математических представлений

с детьми старшего дошкольного возраста

«Путешествие в страну Математика»

Верхотурова Ольга Владимировна

 воспитатель МБДОУ детский сад №12 «Белочка»  

Цель: закрепить знания детей об элементарных математических представлениях.

Задачи:

обучающие:  совершенствовать навыки прямого и обратного счёта;

                          закреплять знание состава числа, числового отрезка;

                          закреплять знание геометрических фигур;

развивающие: развивать логическое мышление;

                              развивать зрительную память, смекалку, воображение;

                              способствовать формированию мыслительных операций ,        

                              развитию речи;

                              познакомить  с историей создания космических ракет.

воспитывающие: воспитывать культуру общения, умение работать в

                                   коллективе;

                                   уметь понимать учебную задачу.

Оборудование: 6 картинок с точечным изображением транспорта, телевизор для показа слайдов, магнитные фигурки котят и мышат, магнитная доска, числовые домики на каждого ребёнка, карточки на сравнение чисел на каждого ребёнка, геометрический конструктор.

Словарная работа: учёный, сопло, газы ,сумма, числовой отрезок.

Ход занятия:

1 Игра «Выбираем транспорт». Ребята, сегодня нам доставили телеграмму , в которой жители страны Математика приглашают нас в гости. Но страна эта очень далеко, нам надо с вами выбрать самый быстрый транспорт.

Предлагаю детям разбиться на группы и  раздаю карточки  с изображением  велосипеда, паровоза, автобуса, самолета, корабля, ракеты .Необходимо последовательно соединить рисунок по точкам и цифрам. Затем выбираем самый быстрый вид транспорта.

карточка с рисунком ракеты

Правильно, самый быстрый вид транспорта – это ракета. А знаете ли вы , как появились космические ракеты? (рассказ воспитателя и показ слайдов) Первую в мире ракету придумал русский учёный К. Э. Циолковский. Он изобрёл особенную ракету, которая заправлялась жидким топливом. Топливо сгорает и выделяет газы, которые с большой скоростью вырываются из трубы позади ракеты – сопла. Газы летят назад, а ракета вперёд. Но, к сожалению, построить он её не смог. Но через несколько лет другой русский учёный С.П. Королёв смог сконструировать и построить  космическую ракету. И первый в мире человек Ю.А.Гагарин совершил первый полёт в Космос.

Отправляемся в полёт! Начинаем обратный отсчёт (дети считают 5,4,3,2,1) , поехали!

2. Игра «Волшебная лужайка». Вот мы с вами и добрались. Мы приземлились на необычной лужайке  Здесь спрятались цифры. Давайте внимательно посмотрим и найдём их (показ слайда)

3. Физкультминутка.

Может немного отдохнём?

Раз, два – выше голова,

Три, четыре – руки шире,

Пять, шесть – всем присесть,

Семь, восемь -  встать попросим,

Девять, десять – сядем вместе.

4. Игра «Салки – догонялки».В математической стране все животные живут в мире и согласии и очень любят играть игры. Вот котята и мышата решили поиграть в «Салки – догонялки» ( на магнитной доске фигурки котят и мышат). Сколько их? ( 3 котёнка, 7 мышат) Сколько всего? 3+7 =10 (все примеры записываем на доске) Что здесь часть, а что целое? (части -3 и7, целое- 10) Если переставим части, целое изменится? Если котята убегут, сколько останется мышат? А если убегут мышата?

5.Игра « Числовые домики». Давайте посмотрим, в каких домиках живут  жители страны Математика. Дома здесь необычные: на каждом этаже живут соседи – числа, которые в сумме дают номер дома. Заселите домики числами.( раздаю детям числовые домики с номерами от 2 до 10 и изображения цифр)

6. Физкультминутка

Раз — подняться, подтянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре — ноги шире.
Пять — руками помахать,
Шесть — за стол тихонько сесть.

7. Игра «Числовая дорога». В стране Математика и дороги необычные – числовые отрезки .Чтобы путешествовать здесь, надо знать правила «дорожного движения». Что происходит с числом при движении вправо, влево? (увеличиваются, уменьшаются). Найдите ошибки в своих карточках и исправьте их ( у каждого ребёнка карточка  на сравнение чисел, 6 меньше 4, это неправильно, так как число 4 находится левее на числовом отрезке ,чем число 6, значит 4 меньше 6).

8.Игра «Построй ракету».Наше путешествие заканчивается .Вам понравилось в стране Математики? Может нам пригласить её жителей к нам в гости? А чтобы они смогли к нам прилететь, нужно для них построить ракеты (дети разбиваются на группы и строят ракеты из геометрических фигур). 

 Ракеты построены, отправляемся в обратный путь.