ФЭМП
презентация к уроку по математике (младшая, средняя, старшая группа)

Слайд 1

Представление опыта работы педагога при РППС по образовательной области ФЭМП «Изготовление и использование дидактической игры по ФЭМП» Подготовил педагог: Баранчук Анастасия Леонидовна Иркутск 20 22

Слайд 2

Цель: организовать работу по ФЭМП детей дошкольного возраста в соответствии с современными требованиями, используя дидактические игры, для развития памяти, внимания, воображения, логического мышления

Слайд 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 Д/и «Состав числа» Цель: совершенствовать знания о составе изученных чисел. Формировать умение представлять числа в виде суммы двух слагаемых (на основе наглядности) . Задачи: -развивать представления детей о составе числа; -закреплять умение соотносить число с цифрой; -упражнять детей в умении раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее; -побуждать детей находить разные варианты при составлении числа из двух меньших

Слайд 4

112 3 3 1 2 Д/и «Считай - не ошибись! » Цель: упражнять в счете предметов по картинкам, закрепить в знаний цифр. Ход игры: В игре используется предметные картинки, на которых ребенку предлагают сосчитать что изображено на иллюстрации в окошках для цифр и подобрать соответствующую цифру в нужное окошко.

Слайд 5

Д/и «Собери по образцу» Цель: Формировать представления детей об основных цветах; уметь группировать по цвету; развивать сенсорное восприятие; формировать зрительно – моторную координацию действий с предметами. Задачи: учить детей составлять узор, ориентируясь на цвет; учить различать основные цвета; Сформировать навыки самостоятельной деятельности; развивать мелкую моторику рук.

Слайд 6

Д\и «Математический планшет» Цель игры: Способствовать познавательно-математическому развитию детей. Задачи: 1. Развивать умение ориентироваться на плоскости и решать задачи в системе координат; 2. Развивать умение работать по схеме, видеть связь между предметами и явлением окружающего мира и его абстрактными изображениями; 3. Развивать мелкую моторику и координацию движений руки; 4. Развивать сенсорные способности, смекалку, воображение; 5. Развивать индуктивное и дедуктивное мышление, дать представление о симметрии, трансформации размера, формы, числа, формирование логико-математических представлений у детей; 6. Способствовать развитию интереса, любознательности, внимания, наблюдательности и самостоятельности.

Слайд 7

Благодарю за внимание!