НОД "Репка" по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Цель:

- Формировать пространственные отношения «впереди», «сзади», «между».

- Закреплять уже изученные пространственные отношения.

- Закреплять счет в пределах 5, умение соотносить цифры с количеством.

- Развивать мыслительные операции, внимание, речь, вариативность мышления, творческие способности.

Ход ООД:

 Воспитатель обращается к детям: «Какое у вас сегодня настроение? А почему у вас такое настроение? А вы любите сказки? Какие сказки знаете? А когда вы слушаете сказки, какое у вас настроение? А у меня сейчас прекрасное настроение, чего и вам желаю.

Рано-рано поутру,

Когда все крепко спали

Прямо под моим окном.

Две птички щебетали

И они нам рассказали,

Чтобы все ребята знали,

Что сегодня в гости нас

Сказка приглашает.

Птички принесли конвертик, а что же в нем сейчас узнаем.

Воспитатель: А здесь написана загадка, отгадав ее, вы узнаете в гостях у какой сказки мы с вами сегодня побываем: (конверт) 

Удивительный народ!

Вместе вышли в огород,

Вот друг друга держат крепко,

Потянули … Вот и … (Репка)
Воспитатель: Дети, давайте вспомним сказку «Репка».

Кто посадил репку? – Дед – выросла репка большая, вытянул дед репку?

Ответы детей.

- Кого позвал дед на помощь? Бабку.

- Кого позвала бабка? Внучку.

- Внучка позвала? Жучку.

- Жучка позвала? Кошку.

- А кошка позвала? Мышку.

- Что произошло, когда прибежала мышка? Они вытянули репку.

Воспитатель: Скажите дети, кто стоит сзади жучки? Кошка.

- Кто стоит между бабкой и жучкой? Внучка.

- Кто стоит впереди бабки? Дед.

А сейчас ко мне выйдут Данила, Юля, Саша.

Встаньте так, чтоб Саша был за Юлей, но впереди Данилы. (Дети перестраиваются) Молодцы!

А сейчас встаньте так, чтоб Саша был между Юлей и Данилой (перестроение). Молодцы.

На мольберте картина «Лето».

Воспитатель: Посмотрите на картину. Какое время года изображено?

- Почему вы так думаете?

- Что находится слева от домика?

- Что справа? Перед ним?

- Кто находится внутри домика? Снаружи? Ответы детей.

-Кто из героев сказки «Репка» не нарисован на картине? Молодцы!

Физ. минутка: «Репка»

Мы с вами будем расти, как репка большими-пребольшими.

Вначале репка была маленькая /присели/

Затем солнышко стало пригревать и репка стала расти /руки вверх/,

росла, росла /поднимаются/

и выросла большая-пребольшая /руки в стороны/.

Нежится репка на солнышке подставляя то один бок, то другой.

Задания за столами.

1 задание. У каждого набор геометрических фигур разного цвета, двух размеров/большие и маленькие/.

Воспитатель: Пошла как-то внучка на речку и нашла на берегу красивые камушки. Нравятся они вам?

-Покажите большой красный квадрат,

-Маленький красный круг.

- Большой зеленый треугольник.

-Посчитайте сколько треугольников? Один.

- Сколько квадратов? Два.

- Сколько кругов? Два.

- Сколько красных фигур? Три.

- Сколько больших? Четыре.

- Сколько всего фигур? Пять.

2задание: Дети выбирают из набора фигур 2 фигуры и рассказывают, что у них общего, а чем отличаются.

Например: Зеленый треугольник и желтый квадрат одинакового размера, но отличаются по цвету и форме.

Воспитатель: Дети, что вам больше всего запомнилось на нашем занятии? Что вам понравилось?  Хотели бы вы побывать еще в сказке? Скажите, а у кого было самое трудное задание?

Молодцы! Мы все справились с заданиями. Ребята, мне две птички щебетали, что в следующий раз мы побываем в гостях в  другой сказке.