Дидактическое пособие: "Сенсорный коврик" с дидактическими играми по развитию сенсорных способностей детей.
учебно-методическое пособие по математике (младшая группа)

«Сенсорный коврик», дидактические игры  по  развитию сенсорных способностей у детей.

1. «Цветочная поляна». 

Цели:  познакомить с понятием цвет, учить подбирать одинаковые по цвету предметы.  Учить прикреплять детали на  пуговицы, липучки, клепки.

Материалы: четыре пуговицы (красные, жёлтые, синие, зелёные) цветы, бабочки и божии коровки по четыре разных цветов ( красные, жёлтые, синие, зелёные), круг и палочки жёлтого цвета для солнышка.

Ход игры: Предложить ребенку  поиграть. Что бы на полянку выглянуло солнышко его можно собрать  из жёлтого круга и палочек. Попросить ребенка найти на ковре цветок желтого цвета и посадить на  цветок  бабочку и божью такого же цвета. Затем просим  ребенка найти на ковре цветок красного цвета и посадить на  цветок  бабочку и божью такого же цвета.  Далее просим  ребенка найти на ковре цветок синего  и зелёного цвета и посадить на  цветок  бабочку и божью такого же цвета.

2 «Собери гусеницу и покорми».

Цели: познакомить с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, прямоугольником; учить подбирать нужные формы. Учить прикреплять тело гусеницы на  пуговицы, липучки, клепки.

Материалы: четыре головы гусениц разного цвета и  одна деталь тела каждой  гусеницы (круг, квадрат, треугольник прямоугольник).

Ход игры: Предложите детям поиграть Рассмотреть с детьми четыре разноцветные гусеницы, определить на  какую геометрическую фигуру похоже тело каждой гусеницы. Предложите детям найти одинаковые фигурки по форме (круг, квадрат, треугольник прямоугольник) и  подобрать каждой гусенице тело подходящее по форме и цвету. Затем  предложить накормить каждую гусеницу  листочком.

3. «В гостях у мишек».

Цели: познакомить с понятиями большой, маленький, средний по величине. Учить прикреплять детали на  пуговицы, липучки, клепки и  крючки.

Материалы:  Три мишки одного цвета большой, маленький, средний по величине, три домика большой, маленький, средний по величине  и три окна  одинаковые по величине, три елочки одного цвета большая, маленькая, средняя по величине, тучка с капельками.

Ход игры: Предложите детям поиграть. Попросить детей помочь мишкам найти свои домики (для большого мишки -большой домик, для маленького мишки маленький домик, для среднего мишки средний домик по величине. Посадить елочки возле домиков мишек (у большого домика -большую елочку, у маленького домика  маленькую елочку, у среднего домика елочку среднюю по величине. Найти окно для каждого домика подходящее по цвету. Помочь тучке найти свои капельки.

4.«Мало –много».

Цели: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало, обозначать количество словами: один много. Учить прикреплять детали на  пуговицы, липучки, клепки.

Материалы: Две белки, шесть грибочков, два зайца, шесть морковок, бусинки на ниточке.

Ход игры. Предложите детям поиграть:  «Угостить белок грибочками», одной белочке мало грибочков, а другой много грибочков. «Угостить зайчиков морковками» ,одному зайчику мало морковок, а другому много морковок. Распределить бусинки на ниточке таким образом, чтобы с одного края было мало бусинок, а другого  много.