Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Число 12. Логическая задача»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Тема: Конспект занятия по познавательному развитию  в подготовительной группе «Число 12. Логическая задача»

Цель: закрепить с детьми образование состав числа 12.

Задачи: Закрепить прямой и обратный счёт до 10, закреплять умения решать простые примеры на сложение и вычитание, логические задачи; закрепить знания о днях недели; формировать умение решать самостоятельно поставленную математическую задачу.

Раздаточный материал: тетради, карандаши, счетные палочки

Ход занятия:

Воспитатель: разминка – ответьте поскорей на вопросы:

1. Какой сегодня день недели?
2. А какой был вчера?
3. А завтра какой день наступит?
4. Среда по счёту какой день?
5. А пятница?
6. А вы любите какой день недели? (Ответы детей)
7. Какой день наступит после субботы?
8. Сколько всего дней в неделе?
9. Кто посчитает до 10 и обратно.

I задание:

Воспитатель: Ребята, на прошлом занятии мы познакомились с составом числа 12 из десятков и единиц. Сегодня мы будем решать задачи и примеры с нашим новым числом.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, сколько десятков в числе 12? А единиц? Как вы определили? Давайте и вы у себя на столах выложите состав числа 12.

 (Дети выполняют задание).

 Молодцы, вы все справились с этим заданием.

II задание:

Воспитатель: Ребята, давайте с вами решим примеры. Будьте внимательны, считайте правильно.

5+6=? 8-1=?

 8+4=? 10-3=?

11+1=? 7-2=? 

Воспитатель: Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились. А сейчас давайте немного отдохнём!

Физминутка «Математическая»

 (дети выполняют разминку)

III задание.

 Воспитатель: Ребята, давайте откроем тетради и решим логическую задачу «Дорисуй недостающие фигуры». Задания и вопросы:

Назовите геометрические фигуры в верхнем ряду (Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Ребята дорисуйте геометрические фигуры в каждом ряду в пустых клетках так, чтобы в каждом ряду были одинаковые фигуры.

IV задание.

Воспитатель: игровое упражнение  «Преврати круги в предметы».

Ребята, дорисуйте круги так, чтобы получились предметы. Назовите их.

Воспитатель:  графический диктант.

 Поставьте карандаш на точку и рисуйте: 1 клетка вверх, одна клетка направо, 1 клетка вверх, 1 клетка направо, две клетки вниз, 1 клетка направо, 1 клетка вверх, 1 клетка направо, 1 клетка вверх, 1 клетка направо, 2 клетки вниз, 1 клетка направо. Закончите узор самостоятельно.

 (Дети выполняют задание)

 Ребята, посмотрите и сравните получившийся у вас рисунок с образцом на доске. У вас получился такой же узор? Вы молодцы.

 Итог: Что же мы сегодня нового узнали? Какие задания выполняли? Какое задание вам понравилось больше всего? А какое задание было самым трудным?