Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе : «Путешествие в лес».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Цель: Создать условия для развития (закрепления) элементарных математических представлений в игровой форме, развивать познавательную активность детей.

Задачи:

Образовательные:

1. выявить умение различать цвета: красный, зеленый, желтый, синий;

2. выявить умение выделять и объединять животных по одному (общему) признаку: дикие животные живут в лесу.

3. закрепить умение составление целого из частей;

4. закрепить понятия «большой, маленький»; «один, много».

5. активизировать речь детей, закрепить умение отвечать на вопрос воспитателя.

Развивающие:

– развивать зрительное внимание; память, мышление.

– развивать эмоциональный отклик.

Воспитательные:

1. воспитывать любознательность, познавательный интерес, эмоционально-положительное отношение к персонажам;

2. воспитывать доброжелательное отношение между сверстниками, желание помогать друг другу.

Интегрируемые области: познание ФЭМП, социализация, коммуникация.

Материалы и оборудование: игрушки мишка и зайчик, большая и маленькая коробки, кубики разных размеров, д/и пособие «Собери цветок»  (красные, синие, желтые, зеленые).

Ход занятия:

1.Организационный момент:

- Ребята заходят в группу, здороваются, спокойно садятся на стульчики.

- Ой, кто-то к нам стучится, пойду, открою дверь.

- К нам в гости Мишка пришел, давайте поздороваемся и ним ( дети здороваются с Мишкой)

- А где живет Мишка? ( в лесу), а кто еще живет в лесу? (волк, лиса, заяц)

- Правильно это дикие животные они живут в лесу.

 2. Основная часть:

Ребята посмотрите, что принес нам Мишка? Это контейнер с разными кубиками. Мишке надо отделить большие кубики от маленьких, но он не умеет, давайте поможем ему? (да). Надо большие кубики положить в большой контейнер и маленькие в маленький.                                                                                                                                           – Берём по один большой кубик и один маленький и раскладываем по разным контейнерам. (дети подходят по очереди и раскладывают кубики в разные контейнеры)                                                                                                                                            - Тимур сколько ты взял больших кубиков? (один) а маленьких? (один)                                    - Камилла сколько ты взяла больших кубиков? А маленьких? (один) (спрашиваю всех детей пока они раскладывают кубики).                                                                                                              – Ребята посмотрите мы правильно разложили кубики? (да) Большие в большом контейнере, а маленькие в маленьком. (Молодцы)                                                                         - Сколько у нас кубиков в контейнерах? (много). (Мишка говорит спасибо)

-Ребята, Мишка зовёт нас отправится в путешествие в лес, говорит, нужна наша помошь.. что то случилось! Ну что поедем в лес, поможем Мишке? (да)

- Ну тогда садимся в автобус,  поехали! (дети садятся звучит песня « Автобус»),

-Вот мы и приехали в лес – говорит Мишка. Что-то устал я пока ехал в автобусе, давайте разомнемся и поиграем:

Физкультминутка «Мишка косолапый по лесу идет»

Мишка косолапый по лесу идет

Шишки собирает, песенку поет

Вдруг упала шишка Мишке прямо в лоб

Мишка рассердился, и ногою топ!

Больше я не буду шишки собирать

А поем я меда, лягу я поспать!

(воспитатель обращает внимание на то, что на лесной полянке сидит зайчик)

-Ребята посмотрите, кто там на полянке? (зайчик)

-Зайчик, нам Мишка сказал что в лесу что то случилось?

- Да..  ветер раскидал все лепесточки у цветов, а лесные жители не знают как собрать их правильно! (обращают внимание на раскиданные лепесточки от цветов)

- Так вот в чем дело, не переживайте мы вам поможем! Дети, поможем зверятам? (да!)

- Ребята вот серединки от цветов, какого они цвета (дети называют цвета: красный, синий, желтый, зеленый), давайте соберем цветы правильно, к каждой серединке свой цвет лепестков! Приступаем! (дети собирают цветы по определенному цвету и из отдельных частей составляют цветок)

-Какие молодцы! Спасибо ребята! Вы очень помогли! (говорит Мишка) Давайте теперь отправимся обратно в садик, я вас провожу (говорит Мишка)

- До свидания Зайка! (дети садятся в автобус с Мишкой и едут в садик «звучит песня «Автобус»)

3.Рефлексия

- Молодцы, вы все справились с заданием, спасибо ребята (говорит Мишка).

-Давайте вспомним, кому мы сегодня помогали? (Мишке и Зайке, разбирали кубики, собирали лепесточки к цветам)

- Какого они были цвета? (индивидуальные ответы – красные, желтые, синие, зеленые)

-Мишке пора уходить, его ждут друзья. До свидания!