"Использование игр логико-математического содержания в экологическом воспитании дошкольников" ("Палочки Кюизенера").
методическая разработка по окружающему миру

                      Доклад  к педагогическому часу :

    Тема: "Использование игр логико-математического содержания в экологическом воспитании дошкольников"

                             ("Палочки Кюизенера").

                                                                                  Подготовила: воспитатель Патрушева Т.В.

                                                       г.Тарко-Сале

      Тема: "Использование игр логико-математического содержания в  

                          экологическом воспитании дошкольников".

Задачи:

- познакомить педагогов с обучающим пособием "Палочки Кюизенера";

- повысить их компетентность в сфере инновационных технологий;

- познакомить с методикой проведения экологических игр и упражнений с "Палочками Кюизенера";

- формировать желание у педагогов помогать детям, умение находить с ними контакт.

     Вступление:

Все хорошее в людях из детства

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб Земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из этого катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. 

Поэтому на первый план в системе работы по экологическому воспитанию необходимо вывести формирование основ экологического сознания, понимания общих законов развития материального мира, а не просто набор сведений о природных объектах и явлениях. Процесс формирования личности в целом и экологическое воспитание в частности должны опираться на систему научных природоведческих знаний. Чтобы эти знания стали частью внутренней культуры и начали влиять на систему потребностей, диктующих мотивы поведения ребенка, необходимо сделать их приобретение и усвоение эмоционально окрашенными радостью от встреч с природой, стремление глубже понять ее, эмпатией, любовью к родной земле, чувством ответственности перед ней.

Практика показала, что с помощью традиционных форм работы нельзя в полной мере решить эту проблему. Необходимо применение новых форм, методов и технологий.

Поэтому в своей практике по экологическому воспитанию дошкольников я использую игру логико-математического содержания известного бельгийского математика Джорджа Кюизенера, которая называется «Палочки Кюизенера».

Существует множество наборов с разным количеством счетных палочек, но у всех наборов единый принцип конструкций:

Мы используем упрощенный набор из 116 деталей.

• все палочки разной длины имеют форму прямоугольного параллелепипеда, в основании которого лежит квадрат со стороной, равной 1 см;
• палочки одного размера окрашены одним цветом; в наборе палочки 10 цветов: белые, розовые, голубые, красные, желтые, фиолетовые, черные, бордовые, оранжевые и одна коричневая палочка; самую маленькую палочку белого цвета длиной в 1 см можно назвать «кубик»;
• каждая следующая палочка длиннее предыдущей на 1 см; следовательно, если принять белую палочку за единицу, равную числу 1, каждая палочка по степени увеличения длины имеет значение числа: розовая — 2, голубая — 3 и т. д.

Палочки Кюизенера доступны для работы с детьми старше трех лет. Занятия с их использованием желательно проводить в системе, чтобы дети не теряли приобретенные навыки. Это учебно-образовательное пособие можно использовать для экологического воспитания дошкольников через игры.

• Игра «Построй скворечник», «Домик для кошки, собаки, зайчика…и.т.д » не только закрепляют знания чисел, но и воспитывают любовь и заботу о животных.
• Игры «Ёлка», «Сосна», «Дуб», «Береза» способствуют закреплению умений сравнивать палочки разной длины, и дают понятия о строении различных деревьев.
• Игры «Зайка», «Страус», «Медведь» не только закрепляют умения сравнивать палочки по длине, высоте, но и формируют понятия о строении живых существ и прививают любовь к ним.
• Игры «Горшочки для комнатных растений», «Красивый цветок» закрепляют умения сравнивать по длине,  высоте, ширине, цвету, но и формируют понятия о строении растений и об их заботе и уходе.

Игры и упражнения с пособиями логико-математического содержания воспитывают у детей настойчивость, целеустремленность, силу воли; положительно влияют на саморазвитие ребенка, его самостоятельность, самоорганизацию, самовыражение, самоконтроль.