Конспект по математике в старшей группе. Работа со счетными палочками.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект  по математике в старшей группе.

Работа со счетными палочками.

Тема: Решение задач. Работа со счетными палочками.

 
Цель: Знакомство с простыми арифметическими задачами с использованием счетных палочек.

Задачи: 
- Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10.
- Познакомить детей со структурой задачи.
- Продолжать учить детей отвечать на вопросы.
- Развивать внимание, память и мышление.
- Воспитывать самостоятельность, усидчивость и аккуратность в работе.

Материал: счетные палочки (на каждого ребенка по 40 счетных палочек разных по цвету – 10 зеленых, 10 синих, 10 жёлтых  и 10 красных);

 для воспитателя: набор цифр от 1 до 10.

 Методы и приемы: объяснение, уточнение, показ, вопросы к детям, помощь, оценка, похвала.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня мы с Вами будем учиться составлять и решать задачи. Возьмите счетные палочки синего цвета, и выложите перед собой 5счетных палочек. Посчитайте, сколько у Вас получилось палочек? 
- Правильно, 5 синих  счетных палочек. 
- Теперь возьмите 4 палочки красного или жёлтого  цвета и положите ее рядом с зелеными. 
- Сколько перед Вами лежит счетных палочек?
- Правильно 9 счетных палочек. 

- Давайте с Вами придумаем задачу о том, что мы только что сделали.
- Перед Вами лежало 5 палочек. Вы положили еще 4 палочки. Сколько стало счетных палочек теперь? Вот такая у нас с Вами получилась задача.
- Ребята, в задаче всегда есть условие и вопрос.
- Условие нашей задачи такое: у нас было 5 счетных палочек. Мы добавили еще 4 палочки.
- Кто из Вас сможет повторить условие задачи? 
- Молодцы, справились ребята.
- Условие - это маленький рассказ. В условии всегда есть числа. Назовите числа в этой задачи?
- Правильно числа 5 и 4.

 А теперь давайте с Вами поиграем еще в одну игру.

Проводится игра с мячом «Назови соседей». 

Дети становятся в круг. Воспитатель (ребенок) по очереди бросает детям мяч, и называет число. Ребенок, поймавший мяч, должен назвать предыдущее и последующее число. Например, назвать соседей числа 7. Это числа 6 и 8.
- Ребята, что мы с Вами сегодня делали на занятии. 
- Правильно, решали задачи, выкладывали счетные палочки, играли в игры, находили недостающую цифру и называли соседей числа.
- Вам понравилось решать задачи?
- В каждой задачи обязательно есть условие и вопрос.
- Мне понравилось, как Вы сегодня занимались.
После занятия можно провести с детьми игру с использованием заранее подготовленного рисунка состоящего из геометрических фигуру 

  ( квадрат, треугольник, прямоугольник) и счетных палочек

 «Выложи фигуру».

Это могут быть геометрические фигуры, дома, или просто снежинки. 
В конце игры хвалю всех детей и отмечаю самые красивые, аккуратно выложенные фигуры.