ПРОЕКТ для детей второй младшей группы «Путешествие в осень»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Для детей

Для родителей

Среда

• У детей не сформированы представления о времени года ОСЕНЬ

• Недостаток методических знаний по ознакомлению детей с природой

• Условия для ознакомления дошкольников с природой во второй младшей группе созданы в не в полном объёме

• Речь детей бедна прилагательными, ответы на вопросы неполные, односложные

• Не сформировано умение работать в коллективе

• Родители проявляют слабую активность в конкурсах

• Моторика и координация слабо развиты

Для детей

Для родителей

Среда

• Дать элементарные представления об осени, как времени года;

• Способствовать развитию детско-родительских отношений, общению детьми и сверстниками

• Обогатить предметно-пространственную развивающую среду по лексическим темам «Осень», «Фрукты», «Овощи», «Грибы» и др.

• Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картинок, иллюстраций об осени, отвечать на вопросы воспитателя;

• Дать информацию по ознакомлению детей с природой (осень)

• Расширять и активизировать словарь детей, формировать умение подбирать имена прилагательные к существительным;

• Знакомить родителей с творчеством детей

• Формировать умение работать в коллективе;

• Привлечь родителей к участию в конкурсе

• Оформить картотеки стихов, физминуток, дидактических игр

• Развивать творчество детей;

• Развивать мелкую моторику;

• Формировать представления о ЗОЖ

Деятельность, направленная на просвещение родителей

Деятельность, направленная на приобретение и закрепление знаний

Деятельность, направленная на создание условий

Информационные стенды:

• «Как хочется нам сохранить приметы осени златой»
• «Детям о природе (осень)»
• «Витаминная поддержка»
• «Уроки фантазии.

НОД:

• «Овощи» (ПР)
• «Фрукты» (ПР)
• «Вот она какая – Осень золотая» (ПР)
• «Дождик» (ХЭР, рисование)
• «Яблоки большие и маленькие на тарелке» (ХЭР, аппликация)
• «Разноцветный ковер из листьев» (ХЭР, рисование)

• Подборка иллюстраций, картин, муляжей по теме проекта,
• Подборка стихотворений для заучивания,
• Подборка загадок, физминуток, пальчиковых игр по теме,
• Подготовка материала для творческой деятельности детей,
• Изготовление дидактических игр,
• Подбор дидактических игр по теме,
• Создание картотеки игр по теме проекта

Стенд-выставка «Разноцветный ковер из листьев»

Чтение художественной литературы:

• «Репка» (р.н.с.),
• «Мешок яблок» (В. Сутеев),
• «Яблоко» (В. Сутеев),
• «Под грибом» (В. Сутеев),
• Г. Снегирев «Как звери и птицы готовятся к зиме»,
• Стихотворение «Огород» (А. Прокофьев), «Осень наступила» (А. Плещеев) и др.

Заучивание наизусть В. Мирович «Листопад»

Праздник «Осенний праздник с Зонтиком»

МФФ загадки об овощах, фруктах и осенних явлениях

Привлечение к участию во Всероссийском конкурсе фотографий «Осень – чудная пора» (фото с участником конкурса)

Разучивание песен об осени, танцев с листочками

Совместное заучивание стихов к празднику (про дождик, зонтик, осень)

Игровая деятельность:

• Дидактические игры («Овощи – фрукты», «Что где растет?», «Чудесный мешочек», «Четвертый лишний», «Чего не стало», «Угадай на вкус» и др.)
• Подвижные игры и физминутки («У медведя во бору», «1, 2, 3 – к деревцу беги», «Мы – осенние листочки», «Солнышко и дождик», «Ветер и облака», «Ветер дует нам в лицо», «Руки подняли и поахали…»)
• Настольно-печатные игры («Найди пару», «На лесной тропинке», «Лото», «Разрезные картинки»)
• Сюжетно-ролевая игра («Магазин. Отдел «Овощи - фрукты», «Семья. Мама готовит обед»)
• Пальчиковые игры («Апельсин», «Капуста», «У Лариски – две редиски…», «Дождик», «Компот» и др.)
• Театрализованные игры (настольный и пальчиковый театры «Репка»)

Рассматривание картинок, иллюстраций об осени, муляжей овощей, фруктов, грибов.

Развлечение с элементами творчества «Солнышко и дождик»

Ситуации общения:

• «Овощи и фрукты – полезные продукты»;
• «Кто как осень встречает»,
• «Во что мы одеваемся осенью»;
• «У природы нет плохой погоды».

Цикл наблюдений:

• «Приходит осень»,
• «Листопад»;
• «Рябина осенью»;
• «Осенние цветы»;
• «Листья березы и осины»;
• «Ветер и тучи»;
• «Осенняя одежда»;
• «Дождь идет»;
• «Небо осенью»;
• «Осенний ковер»;
• «Деревья в октябре»;
• «Первый снег»;
• «Погода поздней осенью» и др.

Трудовые поручения на прогулке:

• Уборка опавшей листвы,
• Сбор листьев для поделок и гербария.

Предложить родителям прочитать детям произведения об осени.

Участник (должность, категория)

Функции, выполняемые в проекте

Викульева Е.В. – воспитатель, высшая категория

Шматко Е.Б. – музыкальный руководитель

Руководитель проекта (подбор материала, оборудования для игр, бесед НОД и т.д.)

Составление сценария развлечения, подбор песен, музыкальных композиций, постановка танцев, связанных с тематикой проекта