Конспект занятия по ФЭМП "Поможем Даше"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП

«Поможем Даше»

Средняя группа

(март 2022)

Цель: закреплять знания счета  в пределах 5; формировать умение соотносить количество предметов с числом.

Задачи:

Обучающие: закрепить знания о геометрических фигурах; учить составлять квадрат из счётных палочек; называть предметы квадратной формы. Активизировать словарь: пять больше четырёх, предметов поровну. Упражнять в отсчёте предметов по названному числу;

Развивающие: развивать логическое мышление, сообразительность, память, внимание;

Воспитательные: воспитывать любознательность, активность, целеустремлённость.

Ход:

В: У ладошки пять детишек,

Пять веселых шалунишек.

Все подряд они хватают,

Только ночью отдыхают.

Как зовут их, угадайте,

Малышей пересчитайте.

Пальчики легко узнать –

На руке их ровно пять (пальчиковая гимнастика)

В: Ребята, вспомните, пожалуйста, с какими цифрами мы уже познакомились?

Дети: 1, 2, 3, 4, 5

В: все верно! Сегодня мы с вами будем закреплять свои знания в счете до 5. Обратите внимание на доску: что на ней?

Дети: круги.

В: Давайте посчитаем их (дети отвечают хором и индивидуально).

В: Ой, тише, кажется, к нам кто-то пришел (достаю куклу) К нам в гости пришла кукла Даша, давайте с ней поздороваемся! А пришла она не с пустыми руками, а с коробочкой.  Даша мне рассказала, что сегодня, по дороге в школу, она спутала цифры и теперь не может их поставить по порядку. Давайте ей поможем? Расставляем цифры по порядку (под кругами). Какой по счету синий, красный, желтый  круг? Каким цветом пятый круг? Третий круг? Молодцы!

А сейчас давайте отдохнём: физкультминутка

1, 2, 3, 4, 5!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

1, 2, 3, 4, 5!

Топаем ногами!

1, 2, 3, 4, 5!

Хлопаем руками!

Мы подтянемся сейчас

На носочках столько раз

Ровно столько, сколько пальцев

На одной руке у нас.

А сколько пальцев у нас на руке? (пять)

В: а теперь давайте напомним Даше, какие геометрические фигуры вы знаете? (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник). Даша принесла для вас палочки, давайте из них выложим фигуры? Какие фигуры не получится выложить из палочек? Почему?

Игра «Найди свой домик».

В: А сейчас геометрические фигуры предлагают поиграть вам в игру «Найди свой домик».  Жили-были в своих домиках геометрические фигуры. Круг, квадрат, треугольник и прямоугольник (раскладываю в обручи большие геометрические фигуры).

В математику играю,

Вас в фигуры превращаю!

Раз, два, три, треугольник, в дом беги! (дети-треугольники забегают в свой обруч).

В: ребята, а Даши для вас есть еще несколько загадок. Отгадаем? Завтракаем мы утром, а ужинаем (вечером)

Спим мы ночью, а делаем зарядку (утром)

Днем мы обедаем, а завтракаем (утром)

Солнце светит днем, а луна (ночью)

Ужинаем мы вечером, а обедаем (днем)

В садик мы идем утром, а из садика….(вечером)

Рефлексия: кому мы с вами сегодня помогли? Какие цифры Даша принесла? Сколько кругов у нас на доске? С какими геометрическими фигурами мы играли? Что вам понравилось больше всего? Вы все большие молодцы! А Даша сегодня будет играть с нами, угостите ее чаем.