перспективный план работы по сенсорному развитию детей среднего возраста
методическая разработка по математике (средняя группа)

Месяц

Задачи

Использование дидактических игр

Совместная деятельность с родителями

Сентябрь

Совершенствовать умение сравнивать предметы по цвету, устанавливать их сходство и различие; развивать внимание, сосредоточенность; Способствовать формированию у детей цветовых представлений. Закрепить знания цветов радуги. Упражнять  детей  в группировке объектов, отличающихся по форме, величине, но имеющих одинаковый цвет

«Цвета», «Жуки на цветах», «Разложи по цвету», «Цветная копилка», «Почтовый ящик», «Разноцветный лимонад»,

«Найди пару» - определение цвета

«Веселые крышки»

Консультация

«Возрастные особенности развития детей средней группы»

Анкетирование родителей по вопросам сенсорного развития и воспитания ребенка.

Октябрь

Формировать умение зрительно обследовать форму предмета. Развивать умения находить предметы заданной формы.

Уточнить представления о геометрических фигурах, закрепить умение различать их и использовать, выполняя логические упражнения.

Упражнять детей в группировке предметов, имеющих одинаковую форму

«Веселый паровозик», «Рисуем счетными палочками», «Геометрическая рыбалка», «Выложи квадрат», «Найди пару» - определение формы. «Выложи треугольник», «Не ошибись», «На что похоже?»

Круглый стол для родителей «Как развить сенсорику у ребенка»

Ноябрь

Закрепить умение сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше, меньше

«Разные дорожки», «Высокий –низкий забор», «Длинный - короткий», «Выложи большой и маленький треугольник»,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    «Помоги снеговику найти свое ведро» ,

«Найди пару»

Консультация для родителей «Игры с использованием нестандартного оборудования для сенсомоторного развития дошкольников»

Декабрь

Упражнять в определении пространственных направлений от объекта и названии их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.  Развивать логическое мышление; воспитывать внимание и наблюдательность. Закрепить умение сравнивать предметы; находить в них признаки сходства и различия

«Летает - не летает», «Где кот?», «Выложи узор по образцу», «Волшебный сундучок», «Вешки –корешки», «Расскажи-ка», «Где лежит кубик», «Кто выше», «Вверху- внизу»,  

 «Добавь слово», «Кто из детей стоит близко, а кто далеко?»

Консультация «Роль развивающих игр для детей»

Январь

Закрепить умение устанавливать соотношение предметов по двум признакам (по величине и расположению в пространстве)

«Посади свою аллею», «Прятки», «Рассели курочек в курятнике»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            «Матрешка» , «Мосты через реку» , «Впереди меня- позади меня»

Привлечь родителей к изготовлению дидактической игры «Цветная копилка»

Февраль

Совершенствовать умение находить заданные геометрические фигуры на рисунке. Закреплять знание геометрических фигур, умение ориентироваться в пространстве. Закрепить умение устанавливать соотношение предметов по двум признакам (по расположению в пространстве и форме)

«Где находится фигура»,

«Найди предмет такой же формы»

«Куда пойдешь и какую фигуру найдешь?», «Красивая салфетка»

Консультация «Как научить ребенка ориентироваться в пространстве»

Март

Закрепить знания об основных цветах спектра, оттенках. Закрепить умение устанавливать соотношение предметов по двум признакам (по расположению в пространстве и цвету)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

«Повтори узор», «Украсим платок»

«Спрячем и найдем»,  «Чиним одеяло», «Найди предметы такого же цвета»      

Консультация «Сенсорное развитие детей в домашних условиях»

Апрель

Закрепить умение устанавливать соотношение предметов по трем признакам

«Посмотри и сделай», «Геоборд», «Сделай как я», «Волшебные пуговицы», «Танграм», «Цвет, форма, размер» «Найди пару»

Мастер-класс для родителей «Сенсорные игры на кухне в помощь маме»

Май

Закрепить изученный материал по сенсорным эталонам. Мониторинг усвоенного материала на конец года

«Какого цвета предметы в нашей группе», «Чудесный мешочек»,

 « Где ты находишься» ,«Где живет червячок»,  «У Федоры в чулане»

Рекомендации для родителей: «Во что можно поиграть с ребенком по дороге из детского сада и дома»