презентация
презентация по математике

Слайд 1

РАЗВИТИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ИТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР Подготовила: воспитатель Рябцева И. Н. г. Елец 2019 год МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 39 г . ЕЛЬЦА

Слайд 2

Дидактическая игра является ценным средством воспитания умственной активности детей. Она активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. В ней ребята охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Игра помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у детей глубокое удовлетворение, создаёт рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

Слайд 3

Правила организации интеллектуальных и логических игр Объяснение правил игры, ознакомление с общими способами действий Совместная игра с ребенком, подгруппой детей Создание элементарной проблемно-поисковой ситуации в совместной с ребенком игровой деятельности

Слайд 4

Значение дидактических игр в развитии детей

Слайд 6

Классификация дидактических игр

Слайд 7

Игры на ознакомление с цифрами Лабиринты, найди сходство и отличие

Слайд 8

Игры на величину Задачи: Учить детей сравнивать предметы по величине (размер, длина, высота, ширина), используя слова: шире – уже, длиннее - короче, выше - ниже, больше – меньше. Учить путем наложения и на «глаз» сравнивать контрастные предметы. Развивать умение анализировать, сравнивать, классифицировать предметы по величине, осуществлять сериацию предметов. «Больше - меньше» «Карандаши по толщине» «Мой размер» «Елочки по высоте» «Разложи по размеру» «Чудесный мешочек»

Слайд 9

Широкий – узкий Высокий - низкий Широкий – узкий

Слайд 10

Игры на ориентировку в пространстве Задачи Расширить и закрепить пространственные представления детей в процессе всех видов деятельности. Помочь детям овладеть пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу, впереди, сзади, далеко, близко. Научить детей ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях и определять свое место по заданному условию. Упражнять детей в овладении умением определять словом положение того или иного предмета по отношению к другому. Учить употреблять слова для обозначения положения предметов. «Встань так, чтобы справа от тебя был шкаф, а сзади - стул. Сядь так, чтобы впереди тебя сидела Настя, а сзади – Алеша » «Справа от куклы стоит заяц, слева от куклы - пирамида» «Найди похожую» «Расскажи про свой узор» «Художник» «Комната для Незнайки» и многие другие игры.

Слайд 11

Игры с геометрическими фигурами Задачи Закрепить знания о форме геометрических фигур. Развивать внимание, память, мышление и воображение у детей. Учить детей анализируют свои фигуры. Находить сходства и различия в решении конструктивного замысла. " Какую геометрическую фигуру напоминает " "Лото» «Игры с блоками Дьенеша » «Игры с кубиками Никитина» "Геометрическая мозаика» и другие игры.

Слайд 12

Игры на закрепление геометрических фигур

Слайд 13

Игры с блоками Дьенеша, освоение свойств предметов

Слайд 14

Интеграция Дидактические игры по математике могут использоваться в различной деятельности: в играх, в труде, на занятиях и повседневной жизни. Дидактические игры необходимы в обучении и воспитании детей. Они повышают эффективность педагогического процесса, способствуют развитию памяти, мышления у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.