Конспект по ФЭМП "Больше-меньше" подготовительная группа
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 655 Приморского района Санкт-Петербурга подразделение Дошкольного образования детей.
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе на тему «Больше - меньше».
Подготовила:
Воспитатель: Гаджиева Э.Л
2021г
Цель: развитие интереса к предмету математики, на основе познавательной активности и любознательности.
Задачи:
– упражнять в умении детей составлять и записывать решения задачи с помощью
цифр и арифметических знаков;
- закрепить знание детей о знаках, «>», «<» и «=», умение читать записи;
- уточнить умение детей называть дни недели, их последовательность.
- упражнять в умении оценивать работу друг друга.
Материал: телеграмма от Феи из волшебной Страны Математики; набор цифр от 0 до 10; счетные палочки; карточки с числовыми неравенствами; простой карандаш; карточки с названиями дней недели; схемы для составления задач; солнышко и тучки (картинки).
Предварительная работа:
1. Выполнение заданий по составлению и решению задач.
2. Знакомство с днями недели.
3. Знакомство со знаками «+», «-», «=»
Ход занятия
Приветствие:
Для начала встанем в круг,
Сколько здесь друзей вокруг.
Мы друг к другу повернемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром, почтальон вручил мне телеграмму, адресованную нашей группе. Давайте ее прочитаем
Телеграмма: «Здравствуйте дорогие ребята, пишет вам Фея из Страны Математики. Я приглашаю вас в Страну Математики. Но путь в эту страну будет нелегким. Чтобы в нее попасть, нужно показать свои знания. А чтобы показать свои знания, вам нужно выполнить задания.
- Разминка
Воспитатель: Ребята, вы хотите попасть в Страну Математики?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда давайте подготовимся к путешествию и проведем математическую разминку. Вы готовы? (Да)
1. Если стол ВЫШЕ стула, то стул … НИЖЕ стола.
2. Если веревка ТОЛЩЕ нитки, то нитка …ТОНЬШЕ веревки.
3. Если линейка ДЛИННЕЕ карандаша, то карандаш … КОРОЧЕ линейки.
4. Если брат СТАРШЕ сестры, то сестра… МЛАДШЕ брата.
5.Что длится дольше: ДЕНЬ или МЕСЯЦ?
6. Что длится меньше: СЕКУНДА или МИНУТА?
7. Что больше: НЕДЕЛЯ или 7 ДНЕЙ?
– отгадывание загадки
Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень хорошо подготовились к путешествию. На чём же мы отправимся?
- Чтобы узнать какой транспорт нам понадобиться, нужно отгадать загадку.
***
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая (ракета)
Воспитатель: Молодцы вы справились с заданием, но что бы ракета взлетела, нам нужно выполнить следующие задание:
На листочках записаны числовые выражения, среди этих чисел есть одно лишнее. Как его найти? Как вы будете выполнять задание?
Дети: Сначала нужно решить числовые выражения, а потом найти лишнее число.
8+1= 7+2= 4+5= 2+7= 6+3= 8 - 4=
Воспитатель: Молодцы, ребята. Наша ракета готова к взлёту. Полетели.
Воспитатель: Мы приземляемся в «Город знаков».
- «Знаки»
Для выполнения задания нужно сравнить, поставить знаки «>», «<» или «=».
3 5 6 8 4 4 1 7
6 6 2 5 2 3 9 10
7 4 8 8 6 0 8 6
4 0 5 6 2 2 7 5
Взаимопроверка: дети проверяют выполнение заданий друг у друга, если у соседа по столу задание выполнено правильно – поднимают солнышко, если есть ошибки - поднимают тучку.
– Постройка геометрических фигур из счетных палочек
Воспитатель:
Составление геометрических фигур с помощью счётных палочек:
- составить 2 равных треугольника из 5 палочек.
- составить 2 равных квадрата из 7 палочек.
- составить 3 равных треугольника из 7 палочек
- составить 4 равных треугольника из 9 палочек.
Воспитатель: А прежде чем приступить к следующему заданию в «стране Математики» нам нужно немножко отдохнуть и набраться сил для дальнейшего путешествия.
Физкультминутка:
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо идти с друзьями? (шагают)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо кружиться в танце? (кружатся)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо что все мы вмести (выставляют большие пальцы
Хорошо! (хлопают в ладоши)
– составление и решение задач по схеме
Воспитатель:
Воспитатель показывает схему для составления задачи и предлагает составить задачу.
Дети составляют задачу, самостоятельно записывают решение задач и объясняют, почему поставили знак «плюс» или «минус».
– д/игра «Живая неделька»
Ну, а теперь последнее задание, которое нам приготовила Фея Математика.
- Мне нужны 7 помощников.
На карточках написаны названия дней недели. Вы под музыку будете ходить по комнате в разных направлениях. При остановке музыки вы должны встать по порядку так, как следуют дни недели.
(Выполнение задания детьми)
Воспитатель: (обратиться к сидящим детям)
- Проверьте, правильно построилась «живая неделька».
- Вадим, какой день недели находится между средой и пятницей?
- На каком месте стоит вторник?
Воспитатель: (обратиться к «Живой недельке»)
-Вы отлично справились с заданием, а теперь поверните свои карточки и мы узнаем какое слово спрятала Фея Математика. (М-О-Л-О-Д-Ц-Ы)
(Обратиться к сидящим детям)
– Какое слово спрятала Фея?
Дети: МОЛОДЦЫ
Итог занятия. Ребята, вам понравилось наше путешествие в страну
«Математика»?
- Какие задания выполняли?
- Какие были затруднения?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме: Конспект занятия в старшей группе по аппликации на тему: "Птица счастья".
Как сделать объемную аппликацию...
Конспект открытой интегрированной образовательной деятельности в старшей группе по аппликации Тема: «Белые грибы» . План-конспект НОД в средней группе по аппликации на тему: «Овощи и фрукты »
Использование нетрадиционных средств в занятиях по аппликации с детьми старшего дошкольного возраста...
Конспект НОД в младшей группе «Знакомим дошкольников с профессиями родного края» Конспект НОД в младшей группе «Знакомим дошкольников с профессиями родного края»
Интегрированное занятие в младшей группе детского сада....
НОД по рисованию во второй младшей группе по потешке «Огуречик, огуречик». НОД в средней группе по рисованию по потешке «Сорока, сорока» План – конспект НОД в старшей группе по рисованию на тему «Совушка» План - конспект
НОД по рисованию во второй младшей группе по потешке «Огуречик, огуречик». НОД в средней группе по рисованию по потешке «Сорока, сорока» План – конспект НОД в старшей группе по рисованию на т...
Конспект НОД в средней группе по опытно-экспериментальной деятельности «Волшебный магнит»Конспект НОД в средней группе по опытно-экспериментальной деятельности «Волшебный магнит»
Дети наблюдают как магнитные силы проходят через воду, бумагу, картон....
Конспект занятия по ОБЖ в средней группе Конспект занятия в средней группе «Опасности вокруг нас».
Конспект занятия в средней группе «Опасности вокруг нас». Цель: формирование у детей осознанного безопасного поведения в жизни и быту.Задачи:- закреплять знания об источни...