Занятие по математике в подготовительной группе на тему: «Счет двойками». Воспитатель:Муратова Инна Евгеньевна -первая квалификационная категория
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Ход занятия:

1.Работа с раздаточным материалом:

(Перед каждым ребенком на столе лежат наборы с раздаточным материалом.)

-Ребята, какое сегодня число? (25 февраля). Правильно.

-Из каких двух цифр состоит число 25?  (2 и 5). Так и есть.

-Какой месяц? (Февраль).

-Назовите все месяца февраля.  (декабрь, январь, февраль).

-Февраль- какой месяц зимы по счету? Правильно, третий. 

-Что еще вы знаете о нем.? (Февраль - самый короткий месяц в году итд)

-Какой праздник мы отмечали на выходных?  (День Защитника Отечества)

-Кто такие Защитники? (военные, солдаты)

В честь этого праздника обычно проходят парады войск. И я предлагаю вам изобразить парад самолетов, но точно по распоряжению, как в Армии.

-Слушайте задание.

-Самолеты взлетели с военного аэродрома. В воздухе выполнили различные, завораживающие пируэты по парам и также парами приземлились.

 -Сначала 2 самолета. Отсчитаем 2 самолета. Сколько отсчитали самолетов? (2).

-Приземлилось еще 2 самолета. Отсчитайте еще 2 самолета. Сколько всего отсчитали самолетов? (4) Проверьте друг друга как вы сидите парами. У всех ли так получилось.

-Расскажите, как получилось число 4?  (Если к 2 прибавить 1,получиться 3,а если еще прибавить 1, получиться 4)

-Приземлились еще 2 самолета на аэродром. Сколько их стало ?(6)

-Как получилось число 6?  ( К 4 прибавить 2-получиться 6 или к 4+1 будет 5, да еще 1 будет 6)

Еще приземлились 2 самолета, добавим 2 самолета. Сколько стало самолетов?(8)

Расскажите, как получилось число 8?

Прилетели еще 2 самолета. Сколько стало? (10)

Посчитаем пары. 

1-ая,2-ая, 3-я,4-я,5-я. А сколько всего самолетов у каждого? (10).

2. Ребята приготовьте пальчики для гимнастики. 

пальчиковая гимнастика «Аты-Баты»:

 -Аты, Баты, Аты, Баты

На парад идут солдаты

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота,

Рота за ротой.

3.Игра на внимание и ориентировку на листе картона, закрепление геометрических фигур. «Фотография местности».

-А как вы думаете, когда летчик сверху видит город, на что похожи дома, здания? (на геометрические фигуры). Давайте представим ,что мы с вами сделали фотографию сверху.

Расположите листы картона перед собой. Слушайте  задание и выполняйте задание точно, как солдаты. Расположите в левый верхний угол листа треугольник, итд. в центре листа ромб. Миша, какая фигура у тебя в правом верхнем углу листа? (трапеция) итд. Ответы детей.

Расчитайтесь в парах на 1-й и 2-й.

Предлагаю поработать по парам, проверяя друг друга, проверим ваше внимание и память.

Первым надо сделать глазами фотографию местности, запомнить расположение геометрических фигур и закрыть глаза. Вторым поменять две фигуры в паре. Первые открывают глаза и говорят, что изменилось полным ответом.

Лиза, что изменилось? (В правом верхнем углу листа теперь ромб, а в центре овал )

Рядом сидящий, проверяет. А теперь вторые запоминают, первые меняют фигуры.

Для вас игра, потому что вы молодцы и выполнили это задание.

К празднику солдат готовят на парад, выполнять построение и выполнять приказы,к строевой подготовке. Посмотрим, кто у нас лучший солдат и готов на парад. 

4.Игра «Выполняй приказ»

Дети строятся в шеренгу и выполняют задание: Тот, кто ошибается, садится на место.

1 шаг вперед

1 шаг вправо

Правую руку вверх

Левую руку на пояс

Левую руку вниз

Направо

Кругом

Правую руку вниз

1 шаг назад

Молодцы, оставшиеся ребята готовы к параду и получают на память звезду.

5.Продолжаем выполнять задания. 

Игра «Назвать пары предметов» в кругу с помощью ореха знаний. (Детям надо назвать ,что бывает по паре)

(2 носка, 2 ноги, 2 глаза,2 ботинка, 2 руки,2 варежки, 2 уха, 2 щеки итд)

6.Следующее задание - Посчитай до 20 парами

7.Рефлексия с помощью эмоциональных пиктограмм, спросить что запомнилось, понравилось, что не удалось. 

Дарю детям наклейки за хорошую работу на память по теме Армия.