НОД по математическому развитию "Путешествие в страну математики"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный момент.

Ребята, посмотрите, у нас в группе появилась новая игрушка! Вы не знаете, чья она? Звучит голос:

« Здравствуйте ребята! Я королева страны  «Математика». Злая колдунья заколдовала меня и  жителей моей страны. И теперь в стране  беспорядок. Я прошу помощи у вас. Помогите мне, пожалуйста, навести порядок в стране тогда  я смогу вернуться обратно»

Поможем ребята?

Незнаем!

Да!

Основная часть.

А чтобы нам туда попасть и не заблудиться, нам нужно уметь ориентироваться в пространстве, знать, где лево, а где право. А вы знаете, где у вас левая рука, а где правая?

Вот сейчас мы это и проверим. Предлагаю вам сыграть в игру  «Определи свое место». Ребята, подойдите ко мне.

Да!

Проводится игра «Определи свое место»

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом).

А сейчас, я буду по очереди каждому из вас бросать мяч и задавать вопрос.

- Каролина, кто находится справа от тебя?

- Ева, а кто находится слева от тебя?

- Даня, кто стоит справа от тебя?

        - Лера, кто стоит около тебя?

- Варя, кто стоит рядом с тобой?

Вижу, мы не заблудимся по дороге в страну Математики.

Ответы детей.

Я вам  предлагаю отправиться в путешествие в страну Математики на ковре-самолете.

(Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре, попадают в королевство).

Мы попали с вами в страну Математики.

Ребята, смотрите здесь занавес, для того чтобы нам пройти дальше нам нужно отгадать загадки.

Первый день большой недели

Трудовой день не бездельник

Он зовется…

В поездах, в цехах, в машинах,

Этот день всегда в трудах

Он недели середина

Ну а попросту…

Молодцы ребята

День четвертый лень отверг

И зовется он…

День шестой конец работы

И зовется он…

А седьмой день всем веселье

Как зовется…

Пятый день опрятница

И зовется…

Весь в заботах спозаранку,

Нас напоит и накормит.

Он вторым стоит по рангу.

Ну, конечно, это …

Понедельник

Среда

Четверг

Суббота

Воскресенье

Пятница

Вторник

Открываю занавеску

Ребята, Королева математики очень любит рисовать. И её замок был украшен картинами, но злая колдунья их украла, и в замке стало грустно и не уютно. Ребята как мы можем помочь королеве?

Рисовать мы будем не обычным способом.

Итак, вы будете художниками, а я вашим помощником. Я вам буду называть место и изображение, которое вы должны нарисовать на этом месте.

 нарисовать новые картины.

(Раздается на каждого ребенка картинка-фон)

Под лавкой нарисуйте три цветочка, между деревом и лавкой один гриб, в верхнем правом углу солнышко, 

Ева, где ты нарисовала цветы? А сколько у тебя цветов? 

Даня, где ты нарисовала гриб? 

Каролина, в каком углу ты нарисовала солнышко? 

Молодцы, справились с заданием.

А сейчас я вам предлагаю немножко отдохнуть.

Я нарисовала цветы под лавкой.  У меня два цветка.

Гриб я нарисовал между деревом и лавкой.

Я нарисовала солнышко в верхнем правом углу.

Физкультминутка «Часы»

А часы идут, идут.

Тик-так, тик-так,

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Руки над головой в виде крыши.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

  Ребята пойдемте дальше, здесь нас ждет следующее задание: злая колдунья спрятала все геометрические фигуры в различные предметы. Нам нужно освободить геометрические фигуры. Посмотрите внимательно на картинки и скажите, какая фигура спрятана в каждом предмете? 1 картинка? (шарик – овал); а вторая? (колобок - круг);  а третья? (елка - треугольник); четвертая? (окно - квадрат); пятая? (дверь - прямоугольник), солнышко (круг)

Дети отвечают на вопрос, затем подходят к интерактивной доске и рисуют геометрическую фигуру, которую узнали в картинке.

Молодцы ребята и с этим заданием вы справились!

Но теперь нас ждет еще одно.

Колдунья перепутала все числа, и теперь для того чтобы все числа были на своем месте нам нужно назвать их соседей.

Сейчас я буду бросать мяч, и называть число,  а вы назовете его соседей.  

Проводится игра «Назови соседей»

Заключительная часть

Молодцы ребята и с этим заданием справились, теперь я приглашаю вас на ковер – самолет для перелета обратно в детский сад.

Давайте подойдем к Королеве.

«Королева, ребята навели порядок в твоей стране!»

Звучит голос: «Молодцы ребята, вы выполнили все задания, теперь в стране математики полный порядок. Я благодарю вас за вашу работу и старания, а мне пора возвращаться в свою страну. До свидания, ребята!» 

(Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре, попадают в детский сад).

Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие. Вам понравилось путешествие?

Да!

А где мы были?

В стране математики!

А что мы делали? Чем занимались?

Спасали королеву математики и жителей страны математики.

Выполняли задания.

Что вам больше всего понравилось?

А что показалось сложным?

Ответы детей.

Спасибо вам, ребята, за хорошие ответы, за любознательность и смекалку.