Конспект занятия "Путешествие в Африку"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Путешествие в Африку»

Цель: воспитывать любовь к математике; чувство товарищества, желание прийти на помощь; продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10.

Задачи: повторить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке, умение сравнивать числа, развивать слуховое внимание и координацию движений; логическое мышление детей; совершенствовать ориентировку на плоскости; умение быстро ориентироваться в пространстве на ограниченной плоскости.

Материал: наглядный материал «Животные Африки», наборное полотно, изображение обезьянки, пособие для игровизора  «Сравнение чисел»,

Ребята, а вы знаете, что это такое? (глобус)

Что такое глобус?

Вы любите путешествовать? Хотите отправиться со мной в большое путешествие?

Догадайтесь, куда мы отправимся.

Самый теплый материк живописен и велик

Тут живет среди саванн много львов и обезьян (Африка)

Это важное событие – путешествие в Африку. Надо запомнить, когда мы его совершили.

Какое сегодня число? Месяц? Время года? День недели? А вчера что было? А завтра?

Итак, мы отправимся в путешествие на очень жаркий континент.

Африка – царство самого жгучего в мире солнца и горячего песка.

Но прежде надо собрать чемодан, положить то, что нужно для путешествия.

Игра «Снежный ком. Собери чемодан»

Все, чемодан собран, вы готовы? Повторяем волшебные слова:

Волшебный глобус я кручу, попасть я в Африку хочу.

И вот она Африка.

В жарких странах носороги просто ходят по дороге

Мокнут в речке бегемоты, львы выходят на охоту

Крокодилы, обезьяны, зебры – жители саванны

И тропические птицы. Есть чему здесь подивиться

Первые, кто нам встретились, конечно, обезьяны. Фотографируем. Перед вами энциклопедии, поищем, что про них пишут, что вы сами знаете.

Обезьянки - очень подвижные животные, передвигаются с лианы на лиану.

Возьмите наборное полотно и обезьянку. Посадите обезьянку в правый верхний угол. Переместите ее на две клеточки влево, две клеточки вниз и т. д.

Мы побывали в джунглях.

А сейчас перенесемся в другой уголок Африки – саванну. Может,  вы скажите, чем отличается саванна от джунглей? В джунглях идут долгие дожди, а в саванне лето жаркое, засушливое. Вот и жители саванны. Фотографируем. Порешаем про них задачки.

• Три маленьких львенка пошли на водопой

И два страусенка шли той же тропой.

Сколько зверей шло к водопою?

• Зебра вышила ковер, посмотри, какой узор

3 маленьких веточки, 4 большие веточки.

Села зебра на кровать, стала веточки считать.

Но никак не может, кто же ей поможет?

• У слона в кармане 4 банана, а в другом кармане 5

Мы просим вас, дети, бананы эти пересчитать

Теперь предлагаю подвести подсчет, сколько мы встретили зверей (выражения на сравнения)

Вот идем мы по саванне и видим….

Физминутка

Вышли дети погулять, порезвиться, поиграть

По саванне мы пойдем жарким африканским днем

Гордо голову задрав на ребят глядит жираф

Как жирафы мы пойдем жарким африканским днем

Антилопы легкий бег поразил сегодня всех

Побежим и мы бегом жарким африканским днем

Утомила нас жара, возвращаться нам пора

Из саванны мы пойдем и в пустыню попадем

Следующий уголок – пустыня. Сахара и Калахари – это наиболее известные в Африке пустыни. Пустыня – это территория, где почти нет не животных, не растений, большую часть пустынь занимает песок. Но все таки жизнь существует. Животные и растения приспособились жить в пустыне. Кого мы можем увидеть?

Графический диктант «Черепаха»

Пора возвращаться.

Волшебный глобус я кручу, обратно в садик я хочу.

Подошло к концу наше путешествие. Что бы вы рассказали о своем путешествии?