Конспект НОД " Счёт до пяти. Число и цифра 5"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Программное содержание. Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник), определять отношения трех предметов по длине.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.73 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по математике в средней группе « Счет до пяти, цифра 5».
Программное содержание. Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник), определять отношения трех предметов по длине.
Демонстрационный материал для занятия:
Игрушка Снеговик; 5 белых снежков; цифра 5; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); обруч.
Раздаточный материал для занятия:
Иллюстрации предметов разной формы- круглых, квадратных, треугольных, прямоугольных;
Ход занятия.
I Часть. Дети сидят на стульчиках. Воспитатель вносит в группу игрушку Снеговика.
Снеговик: - Здравствуйте, ребята!
Я, ребята, Снеговик,
К снегу, холоду привык.
Вы слепили меня ловко,
Вместо носа здесь морковка.
Я пришел к вам поиграть,
Скучно одному стоять.
Снеговик: - Сегодня дети из старшей группы катали снежные шары. Вот сколько их получилось.
Воспитатель кладет на стол 4 белых снежка.
Снеговик: - Сколько снежных шаров сделали старшие дети?
Дети: - четыре (групповые и индивидуальные ответы детей).
Снеговик: - А потом я им помог слепить еще один снежный шар. Сколько всего снежных шаров мы сделали?
Дети: - пять (групповые и индивидуальные ответы детей).
Снеговик:- После числа 4 всегда идет число 5.
Дети с помощью воспитателя считают снежные шары еще раз.
Снеговик:- А сколько пальцев у вас на одной руке? Давайте посчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики по одному.)
Мы во двор пришли гулять. («Идут» пальчиками.)
Бабу снежную лепили, («Лепят» комочек двумя ладонями.)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальчиками.)
С горки мы потом катались, (Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.)
А еще в снегу валялись. (Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной.)
Все в снегу домой пришли. (Отряхивают ладошки.)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой; руки под щеку.)
Воспитатель показывает цифру пять (5).
Воспитатель:- Снеговик принес нам новую цифру. Она обозначает число 5.
А потом пошла плясать по бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула, ножку круто изогнула.
С Маршак.
Воспитатель: - Вот такая она веселая цифра. Я думаю, вы все ее хорошо запомнили?
Дети:- Да.
II Часть. Игровое упражнение «Не ленись, быстро в круг становись».
Воспитатель: - Ребята, Снеговик принес вам картинки, на которых изображены предметы разной формы. Возьмите по одной картинке. Поиграем в игру «Не ленись, быстро в круг становись». Снеговик будет показывать вам геометрическую фигуру. Те дети, у которых на картинке предмет такой формы, быстро встают в круг обруча.
Дети играют со снеговиком.
III часть. Игровое упражнение «Когда это бывает».
Воспитатель читает детям потешки, действие в которых происходит в разное время суток (потешки воспитатель предлагает в следующей последовательности: утро, день, вечер, ночь). Дети определяют время суток и выкладывают соответствующую карточку. Затем воспитатель предлагает назвать части суток по порядку.
Утром дети просыпаются,
В детский садик собираются.
Делают все по порядку:
Занимаются зарядкой,
Завтракают и играют,
И растенья поливают.
Днем гуляем и играем.
Все листочки собираем.
Повар сделал нам котлет,
Приглашает на обед.
Вечер– солнышко садится,
Всех зовет угомониться.
Хочет посмотреть в тиши
«Спокойной ночи, малыши!»
Ночью дети спят в кроватке.
Снятся сны им сладки-сладки.
Звезды светят им в тиши,
Спите крепко, малыши.
IV часть. Игровое упражнение «Не ошибись».
Воспитатель уточняет названия геометрических фигур, выложенных на фланелеграфе (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), и предлагает поиграть.
Воспитатель в разном порядке показывает геометрические фигуры, а дети выполняют соответствующие движения: круг – прыгают, квадрат – хлопают в ладоши, треугольник – приседают, прямоугольник – шагают на месте.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Познание": формирование элементарных математических представлений по теме "Счёт до пяти, Число и цифра 5"
Интегрированне занятие по ФЭМП....

Конспект интегрированного занятия во 2 - й младшей группе "Счёт до пяти. Число и цифра 5."
Перед Вами конспект по матеатическому развитию по обучению прямому и порядковому счету в пределах пяти детей 2 - младшей группы...

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста. Тема «Счёт до пяти. Число и цифра 5»
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста.Тема «Счёт до пяти. Число и цифра 5». Занятие направленно на формирование колич...

Конспект НОД "Счёт до пяти. Число и цифра 5."
Цель: Закрепить с детьми счёт в пределах пяти, познакомить с цифрой 5.Задачи:Обучающие:учить устанавливать связь между числом и количеством предметов;учить обозначать число пять цифрой 5;закрепить кол...

«Счёт до пяти, число и цифра«5». Знакомство с цифрой «5» и соответствие с количеством предметов.
Упражнять в счете от 1 до 5. Формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой. Учить различать геометрические фигуры. Закреплять понятия «сначала - потом», «узкий...

Конспект комплексного занятия во 2 - й младшей группе "Счёт до пяти. Число и цифра 5."
Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе «Счет до пяти, число и цифра пять».Цель: освоение счета до 5, знакомство с цифрой 5 и соответствие с количеством предметов.Задачи:Образоват...

Конспект занятия ФЭМП (математике) Тема: «Счёт до пяти.Число и цифра 5» (средняя группа)
Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?». -Упражнять в понятиях больше, меньше, поровну. -Упражнять в различении геометрических фигур (...