Дидактическая игра по ФЭМП
материал по математике (средняя группа)

Дидактическая игра по формированию элементарных математических представлений.

«Игра с цифрами». Для детей 3-5 лет.

 Развитие элементарных математических представлений - это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника.  В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. И от того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.

Математика приводит в порядок ум. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.

Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является - игра. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Главная особенность дидактической игры в том, что задание предлагается детям в игровой форме, которая состоит из познавательного и воспитательного содержания, а также - игровых заданий, игровых действий и организационных отношений.

Цель: учить детей запоминать цифры. Обучать находить одинаковые цифры и называть их.

Задачи: учить детей запоминать цифры, фиксировать внимание на целевой ориентир; совершенствовать тактильные ощущения; развивать мелкую моторику рук, развивать внимательность, ориентировку в пространстве; воспитывать любознательность и интерес к играм.

Оборудование: 2 кубика: один с рисунками ладошек (на ладошке один из кончиков пальчиков закрашен), другой с цифрами, игровое поле (наклеенные по всему листу кнопочки с цифрами).

В этой игре используются цифры от 1 до 5. И на игровом поле также цифры от 1 до 5. Можно сделать дополнительны1 кубик с цифрами от 5 до 10 и добавить кнопки с соответствующими цифрами на игровое поле для детей старшей группы.

Ход игры: На столе перед ребенком расположено поле с цифрами и два кубика: с ладошками и цифрами. Ребенку предлагается сначала кинуть кубик с ладошками, чтобы определить по выпавшей картинке, каким пальчиком он будет нажимать кнопки. Затем кинуть второй кубик с цифрами. На игровом поле находим все кнопки с выпавшей цифрой и нажимаем на кнопки соответствующим пальцем.