Конспект занятия по сенсорному развитию во второй младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по сенсорному развитию во второй младшей группе.

Тема: «Много, мало, один». 

Цель: формирование  у детей элементарных математических представлений: один, много, мало, ни одного; закреплять знания цветов желтый, красный, зеленый, синий.

Задачи:

• устанавливать отношения между понятиями «один», «много», «мало», «ни одного», «по одному»
• употреблять слова один, много, мало, ни одного, по одному

Материал: 5 яблок, посуда (цветные тарелочки).  

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришел Зайчик! Давайте с ним познакомимся!

Дети: Давайте!

Зайчик: Меня зовут Снежок. А Вас как?

Дети по кругу называют сои имена.

Зайчик: Смотрите, что у меня в лапках? (Мешок) А какого он цвета? (Желтый). Ребята, а как вы думаете, что у меня в этом мешке? Но чтобы вам было легче догадаться, я загадаю вам загадку, разгадав которую, вы поймете что у меня в мешке.

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.

Ответ – яблоко.

Зайчик:   Правильно ребята, у меня в мешке много яблок для моих Зайчаток.

Давайте послушаем стихотворение про яблочко.  

Что за яблочко! Оно
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно, золотисто,
Будто мёдом налилось,
Видны семечки насквозь.

Зайчик: Смотрите сколько у меня яблок! (показывает мешок, дети говорят «много») Какого они цвета? (зеленые) А теперь, давайте поиграем в игру, я буду говорить сколько яблок нужно принести, а вы из мешка будете доставать то количество, которое я вам загадал. А когда принесете будете говорить: «Я принес много яблок» или «Я принес одно яблоко». Если ребенок затрудняется, следует предложить дополнительные вопросы.

Воспитатель: Ребята, вы отлично справились, а теперь нам нужно немного отдохнуть.

Физкультминутка:

«Зайка серенький сидит…»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

(Дети показывают «ушки» зайца руками.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

(Показывают: холодно, и трут ладонями рук друг о друга.)

Зайке холодно стоять,

(Встают, показывают, что холодно.)

Надо зайке поскакать.

(Скачут.)

Кто-то зайку напугал –

Зайка – прыг – и убежал.

(Разбегаются.)

Зайчик: Давайте теперь разложим яблочки по тарелочкам, на красную тарелочку положим 4 яблока, а на синюю 1 (дети помогают) (на желтой яблок нет)

Воспитатель: Ребята, сколько у нас яблок на желтой тарелочке?

Дети: ни одного

Воспитатель: Молодцы! А сколько яблочек на красной тарелочке?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята! А на синей?

Ответы детей

Еще повторить игру несколько раз раскладывая яблочки в другом порядке.

Зайчик: Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданием, но теперь мне пора к моим зайчаткам. До свидания, ребята!!!

Дети: До свидания