ФЭМП
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы деятельности

Задачи этапов

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы и приемы

Ожидаемый результат

Организационно- мотивационный

Создать у детей хорошее настроение.

Добрый день ребята.

Ребята, сегодня к нам пришла в гости Туйаарыма Куо, она пришла чтобы провести свами свое время.

Дети внимательно слушают воспитателя, и разгадывают загадку.

Словесный

У детей появилось хорошее настроение

Вводная часть

Развивать интерес и познавательную мотивацию.

Давайте все поздороваемся с нашим гостем. Оказывается, она сегодня к нам пришел, чтобы проверить наши знания, и узнать готовы ли мы пойти в школу. Ребята, сегодня мы с вами вспомним и закрепим наши знание о геометрических фигурах. А за нами будет наблюдать наша подруга Туйаарыма Куо Ребята, давайте немножко приблизимся к экрану. (безопасность)

Дети внимательно слушают воспитателя.

Словесный.

У детей появилось интерес к занятию.

Основная часть

Развивать интерес к логическим заданиям.

Ребята, посмотрите, что изображено на экране? Правильно, это геометрические фигуры. А какие вы знаете? Давайте перечислим их.

Дидактическая игра.

Геометрические фигуры: Посмотрите ребята на экран, что у нас тут изображен, окно, на какую геометрическую фигуру он похож? Правильно на квадрат. А посмотрите, что это? Да, это крыша, на какую геометрическую фигура похожа крыша дома? Правильно на треугольник. Дальше смотрим, а что это у нас тут, солнышко, а на какую геометрическую фигуру похожа солнышко?  Правильно на круг? Давайте все возьмем наши стулья и присядем за столы. Ребята, все смотрим на меня и внимательно слушаем.

Раздаю детям фигуры.

Дети раскладывают геометрические фигуры в соответствии с схожестью.

Ребята, а вы устали? Давайте все отдохнем. И не забываем про нашего гостя, он тоже хочет с нами развеяться.

Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Буратино потянулся-

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки вытянул, согнул

И по улице пошел

Найди геометрические фигуры:

Ребята, давайте все посмотрим на экран, что тут изображено? Давайте все подумаем, какие геометрические фигуры здесь изображены? Назовите какие геометрические фигуры вы видите? В конце дети садятся за стол и рисуют по 3 фигуры, которые они запомнили.

Дети внимательно слушают воспитателя и выполняют задания

Повторяют слова и делают движения в соответствием с текстом.

Словесный

Наглядный

 практический

Детям понравились логические игры.

Заключительный этап

Развивать общение, взаимодействие ребёнка со взрослым.

Ребята, ну что? Вам понравилось? Посмотрите, что нам оставила Туйаарыма Куо,она оставил нам письмо, давайте я его вам прочитаю. -Ребята, я очень рада, что посетила вас и вскоре я снова вернусь. Ребята, что мы сегодня узнали? Вам понравилось? Мне было очень приятно сваи работать. До скорой встречи.

Дети активно отвечают на вопросы воспитателя.

словесный

у детей развилось речевые навыки.