Дидактическая игра по формированию элементарных математических представлений в младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Дидактическая игра по формированию элементарных математических представлений в младшей группе.

Выполнила: воспитатель ГБОУ СОШ 1541, ДК-2

Арутюнова Нина Валерьевна

Дидактическая игра: “Найди  и назови предмет”

Цель: научить детей сопоставлять   формы предметов с геометрическими фигурами.

Ход игры: дети становятся в круг, воспитатель объясняет правила игры, дети под музыку по кругу передают мяч.

В тот момент, когда музыка останавливается и тот ребенок, у которого мяч остаётся в руках, подходит к воспитателю и вытаскивает, не глядя из волшебного мешка геометрическую фигуру: (это может быть круг, треугольник или овал). Далее ребенок должен назвать эту фигуру. После этого я предлагаю внимательно посмотреть на предметы, которые окружают нас в группе и далее найти и назвать предмет, который похож на ту или иную геометрическую фигуру.

Дидактическая игра 2: “Развитие количественных представлений”

Приглашаем детей  в лес.

Цель игры: формировать у детей представление о количестве  предметов, научить употреблять в речи слова ОДИН и МНОГО.

Ход игры: приглашаем детей в лес, спрашиваем у детей сколько шишек под елкой (ответ:много). Предлагаем собрать по одной шишке. Спрашиваем у каждого ребенка  сколько у него шишек (одна), а потом предлагаем сложить все шишки в корзинку. Спросить сколько положила София, Миша, Рома  и т.д.  далее спрашиваем у детей сколько стало шишек в корзинке (ответ: много). Данный принцип я применяю и с другими предметами, например, с цветными карандашами, конфетами, овощами, фруктами и т.д.