"В гости к Биму и Бому"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект  НОД по формированию элементарных математических представлений для детей средней группы

« В ГОСТИ К БИМУ И БОМУ»

Автор:

Воспитатель  МКОУ  «СОШ пос. Муслюмово ж-д. ст»

ГАЛИМОВА С.Р.

П. МУЛЮМОВО  Ж-Д. СТ. 2021Г.

Образовательная область: «познание»

Вид деятельности:  познавательно – исследовательская

Интеграция: «коммуникация», « социализация»

Программное  содержание:

.                     закреплять знания детей о свойствах предметов по длине и ширине.

.                    закреплять  умение обозначать количество  числом и цифрой в пределах 3;

.                     расширять представление детей о частях суток: утро, день, ночь, вечер;

.                  развивать  представление о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник;

.                   развивать умение детей определять  пространственные направления от себя: вперёд -  назад, направо – налево,  вверх  - вниз.

.                Развивать внимание, память , мышление , речевую активность .

.               воспитывать отзывчивость, дружеские взаимоотношения между сверстниками

МАТЕРИАЛ:  мультимедийное  оборудование, презентация к занятию с изображением : весёлых человечков  Бима и Бома и их домов, геометрических фигур( круг , квадрат, треугольник).; чашек, блюдец.

Дорожки( тканевые)  широкие и узкие (4шт).

Чтение сказки про Бима и Бома.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель встречает детей. Усаживает их на стулья.

Раздаётся стук в дверь,  воспитатель открывает дверь и берёт в руки двух кукол в образе весёлых человечков. Воспитатель привлекает внимание детей, что пришли гости к нам.

« ЗДРАВСТВУЙТЕ, РЕБЯТА!   МЫ ВЕСЁЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ,  ЗОВУТ НАС БИМ И БОМ – МЫ ОЧЕНЬ ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА.   А ВЫ ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА?( ответы детей) .  НО ВОТ У НАС БЕДА ,   МЫ ПОССОРИЛИСЬ.  ПРИГЛАСИЛИ МЫ К СЕБЕ ГОСТЕЙ  НА ЧАЙ,  ТОЛЬКО НИКАК НЕ МОЖЕМ СОСЧИТАТЬ, СКОЛЬКО НАМ НУЖНО ЧАШЕК  ДЛЯ ГОСТЕЙ.  ПОМОГИТЕ НАМ».

(воспитатель обращается к детям)

В: ребята, а что же нам делать, поможем  весёлым человечкам?

(ответы детей)

В:  только они говорят живут очень далеко, путь не близкий вы согласны помочь?

(ответы детей)

В:  сейчас Бим и Бом будут указывать нам путь( подводит одну из кукол к уху и слушает их подсказки)

Сначала пройдите прямо по широкой дорожке, затем заверните на лево , потом снова  прямо, заверните на право и снова прямо.

( дети встают друг за другом  и по указанию бима и бома двигаются)

( дети проходят через опушку леса, рассматривая деревья уточняя их высоту, цвет, время года. Дети подходят к экрану, на котором изображена опушка леса с домиками, садятся на стульчики.)

Слаид № 1                ОПУШКА ЛЕСА С ДОМИКАМИ.

В:  РЕБЯТА, Бим и Бом живут на опушке леса, каждый в своём доме. А вот и они.

Слаид № 2                            БИМ И БОМ

В:            как вы думаете, Бим в каком доме живёт если он высокий?  А в каком бом если он низкий?

(ответы детей).

В:  а из каких геометрических фигур построен их дом?

(дети перечисляют:  квадрат, треугольник и круг)

В: ребята, пока Бим и Бом ссорились совсем забыли когда нужно им обедать и ужинать,  давай те мы им напомним.

            Упражнение « закончи предложение»

- спим мы ночью, а делаем зарядку…..( утром)

- завтракаем мы утром, а обедаем……(днём)

- обедаем мы днём, то ужинаем….( вечером)

- ужинаем мы вечером, то спим ….(ночью)

-солнце светит днём , а луна… ( ночью)

В: вот ребята какие молодцы вы, теперь Бим и Бом запомнят

                              Физкультминутка « три медведя»

Три медведя шли домой( дети шагают покачиваются)

Пап был совсем большой- большой ( руки вверх)

Мама чуть по ниже ростом ( руки  у груди)

А сынок малютка просто ( присели)

Очень  маленький он был (покачиваются)

С погремушкою ходил (встают и звенят в погремушку)

В: молодцы! Поиграли.

Слаид № 3                      Весёлые человечки

На слайде  демонстрируются три  весёлых человечка

В:  а вот и их гости , Бим и Бом узнали своих гостей?

Воспитатель демонстрирует будто они ,(весёлые человечки) ответили» дааааа»

В: БИМ и БОМ пригласили гостей  на чай, да вот не знают сколько чашек надо для чая и сколько блюдец.   Просят нас помочь им, поможем? ( ответы детей)

Слайд № 4                          Чашки с блюдцами

В: давайте ребята сосчитаем, сколько весёлых человечков? (3) ответы детей

В: сколько для них нужно чашек (3) ответы детей

В: сколько блюдец (3)ответы детей.

В: сколько чашек, сколько блюдец? ( поровну)  (одинаково)

В: каких цветов у них чашки? Ответы детей

В: молодцы! Мы справились да? Помогли весёлым человечкам.

В:  воспитатель обращается к весёлым человечкам: « больше не ссоритесь, надо жить дружно, уважать друг друга и любить» .  

БИМ И БОМ благодарят детей за помощь и дарят им подарки

(соки).