конспект занятия "квн по математике"
план-конспект занятия по математике

Конспект КВН

Цель: поддерживать у детей интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку; доставить детям радость от игр развивающей направленности. Учить детей общаться со сверстниками, оказывая взаимопомощь.

Задачи: способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать сваи высказывания.

Закрепить навыки количественного счета. Упражнять в соотнесении цифры с количеством предметов.

Упражнять в оперировании блоками Дьенеша – нахождение геометрических фигур по символам: форме, цвету, величине, толщине.

Закрепить знания о последовательности частей суток, времен года, осенних месяцев.

Развивать умение решать арифметические задачи.

Развивать соревновательные качества.

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее, интерес к математике.

Ход игры

Добрый день! Сегодня мы собрались, чтобы поиграть и узнать, как вы умеете отгадывать загадки, считать и решать веселые задачки, какие вы находчивые и ловкие. В нашем соревновании участвуют две команды.

(команды приветствуют друг друга)

Команда ….. «Умники» (отвечают дети)

«Мы умные детишки, детишки – шалунишки

Любим в КВН играть и, конечно побеждать»

Команда ……. «Знайки»

«Мы ребята знайки, знайки – незазнайки

В игры разные играем, в КВНе – побеждаем»

А теперь я хочу представить вам жюри, которое будет оценивать все конкурсы и определит победителя.

(представление жюри)

Прежде чем начать соревнование, скажите, для чего вам нужна математика.

(ответы детей, затем дети читают стихотворения)

1 реб.                     Давайте ребята учится считать:

                                Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

                                Запомните все, что без точного счета

                               Не сдвинется с места любая работа.

 2 реб.                      Без счета не будет на улице света,

                                   Без счета не сможет подняться ракета,

                                   Без счета письмо не найдет адресата

                                   И в прятки сыграть не сумеют ребята.

 3 реб.                     Летит выше звезд арифметика наша,

                                 Уходит в моря, строит здания, пашет,

                                Сажает деревья, турбины кует,

                                До самого неба рукой достает.

 4 реб.                     Считайте, ребята, точнее считайте,

                                 Хорошее дело, смелей прибавляйте,

                                Плохие дела, поскорей вычитайте,

                                Мы с вами научимся точному счету,

                                Скорей за работу, скорей за работу.

Вот оказывается, как важно изучать математику, она нужна везде! Ну а сейчас давайте начнем игру! В ней будет столько конкурсов, сколько разноцветных лепестков на моем цветочке.

(воспитатель отрывает один лепесток, объявляет первый конкурс)

1 конкурс – разминка «Отгадайка»

Вам нужно отгадать загадки, слушайте внимательно.

У колечка, у кольца

Нет начала и конца

Знают все друзья вокруг

У колечка форма…….(круг)

Эта цивра как матрешка

Кто еще круглей?

Хлопнет весело в ладошки:

«Называй меня скорей»       (8)

 Он давно знакомый мой

Каждый угол в нем прямой

Все четыре стороны

Одинаковой длины

Вам его представить рад

Как зовут его…….(квадрат)

 Цифра вроде буквы О

Но не значит нечего.     (0)

 На четырех ногах стою

Ходить же вовсе не могу

На мне станешь отдыхать

Когда устанешь ты стоять.     (стул)

 Я важней всех потому,

Что запутать вас могу

Если я перевернусь, то в другую превращусь.    (6,9)

 Кто, ворочая усами,

Раскомандовался нами:

Можно есть!

Пора гулять!

Умываться и в кровать.      (Часы)

 Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке

Там три стула и три кружки

Три кроватки, три подушки

Угадай-ка без подсказки

Кто герой из этой сказки.    (три медведя)

Молодцы! Все загадки отгадали.

(воспитатель отрывает 2 лепесток)

2  конкурс  «Игра с яблоками»

Сейчас мы поиграем с яблоками. Вы будете бегать под музыку. Как только она остановится,  возьмете по одному яблоку. В яблоках есть семечки, посчитайте, сколько их, и встаньте возле той цифры, которая соответствует количеству семечек.

(Воспитатель отрывает 3 лепесток)

3 конкурс «Сложи картинку»

Появляется лиса (ребенок в костюме)

Лиса                      Я веселая лиса,

                              Мне вцепилась в хвост оса

                              Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась

                              Три сороки возле пня стали складывать меня.

                              Между ними вспыхнул спор!

                              Получился мухомор. Помогите! Помогите!

                              Из кусков меня сложите.

(отдает  командам конверты,  присоединяется к своей команде)

Затем появляется гусь.

Гусь                       Я веселый серый гусь

                              Ничего я не боюсь

                              Но вчера упал я с кочки

                              Развалился на кусочки

                             Выбирал  меня енот –

                             Получился пароход!

                             Помогите! Помогите!

                             Из кусков меня сложите!

(воспитатель отрывает следующий лепесток)

4 конкурс «Запасы для белочки»

Этот конкурс покажет знают ли ребята геометрические фигуры, а также ловкие ли они.

Ребята, какое  сейчас время года?

Правильно. Осенью белочка готовит себе запасы на зиму. Но она не успевает, на улице уже выпал снег. Поможем белочке?

Вот 2 домика: красный домик (обруч) для команды «Умники», зеленый – для «Знаек»

Команде «Умников необходимо собрать вот такие шишки (воспитатель показывает карточки – схемы круглые, красные, большие, тонкие), а команде «Знаек» вот такие (треугольные, синие, маленькие, толстые)

«Умники»,  какие шишки вы будете собирать? (ответы детей)

А вы «Знайки»  какие шишки  будете собирать? (ответы детей)

(Воспитатель отрывает следующий лепесток)

5 конкурс «Смекалистых»

В этом задании вам необходимо проявить свои знания, находчивость, смекалку. Слушайте внимательно, отвечайте правильно.

Задачи:                

На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез

А сколько убежали в лес?     (2)

 Бросил палку к верху мишка:

- падай с ели в шапку шишка!

Шишка хлоп по голове.

Сразу шишек стало ….(2)

 Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет?  (4)

 Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш отстал.

А теперь ответ найди,

Сколько мишек впереди?   (5)

 На большом диване в ряд куклы Танины стоят.

Две матрёшки, Буратино и весёлый Чипполино.

Помоги Танюшке сосчитать игрушки?   (4)

 Три ромашки, два весёлых василька

 подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)            

Молодцы! Все задачки решили.

А теперь небольшая разминка. Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладошки три хлопка

На четыре руки шире

Пять – руками помахать

Шесть – на место тихо сесть.

Садимся за столы, слушаем задание.

6 конкурс «Построй фигуру» (палочки К.)

Дети выкладывают лягушку по образцу.

(воспитатель отрывает следующий лепесток.)

Вот и остался у нас последний лепесточек.

7 конкурс «Назови пропущенное слово»

ü     Солнышко светит днем, а когда светит луна…?

ü     Если мы завтракаем утром, то обедаем …

ü     Днем ты обедаешь, а вечером…

ü     Если сейчас утро, то после утра будет….

ü     Если сейчас день, то после будет….

ü     Если сейчас день, то что было до этого…..

ü     Когда люди спят?

ü     В какое время суток люди просыпаются?

ü     В какое время суток начинает темнеть?

ü     Какое сейчас время года?

ü     Какое было? Будет?

ü     Назови осенние  месяцы.

Молодцы! Отлично справились. Вот и подошла к концу наша игра. Сейчас мы узнаем счет. Но кто бы ни победил в этой игре, мы можем с уверенностью сказать, что победила дружба, смекалка, находчивость.