шарик катится,куб не катится 24/11/2020
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Формировать умения различать и называть геометрические фигуры ( кубик и шарик) и называть признак предмета форму (круглый, квадратный)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6
г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республика Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
Образовательная область «Познавательное развитие»
Раздел «Формирование элементарных математических представлений »
Тема: «Что катится, что не катится»
Возрастная группа: группа раннего возраста
Выполнил: воспитатель Гишварова А.А.
Квалификационная категория: первая
Стаж работы в данной должности: 6 лет
Туймазы 2020
Тема: «Что катится, что не катится».
Цель: Формировать умения различать и называть геометрические фигуры ( кубик и шарик) и называть признак предмета форму (круглый, квадратный)
Задачи:
Образовательные:
- Формировать умения различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик;
- Формировать умения производить действия с предметами: обводить форму предмета, катать, ставить
Развивающие:
- Развивать мышление детей на основе сравнения предметов;
- Развивать внимание, память
Воспитывающие:
- воспитывать у детей такие качества, как сострадание, сопереживание;
- воспитывать положительную установку на участие в занятии;
- прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом.
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Средства реализации:
Демонстрационный материал: игрушки: мишка, грузовик, мешочек. 1 большой кубик и 1 большой шарик ( для воспитателя).
Раздаточный материал: 2 коробки с шариками и кубиками одинаковой величины, разные по цвету по количеству детей.
Методы: словесный, игровой, наглядный.
Приемы: мотивация, беседа, вопросы к детям, объяснение, игра «Чудесный мешочек»
Планируемый результат: дети принимают активное участие в предметной деятельности; могут по просьбе взрослого назвать форму предмета; совершают простые предметные действия и сравнивать их; проявляют желание выполнять задание самостоятельно; могут отвечать на простые вопросы.
Предварительная работа: разучивание физкультминутки «Мишка», повторение игры «Чудесный мешочек»
Словарная работа: катится, коробка, гладкая, круглый
Ход организационной образовательной деятельности:
I часть. Вводная (дети стоят полукругом на ковре)
Орг. момент: Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас у себя на занятии красивых, добрых!
Здравствуйте ладошки хлоп хлоп
Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают
ладонями вверх-вниз)
Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)
Здравствуйте, ножки! (топают ногами)Топ, топ, топ!
Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)
Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают пальчиками по щечкам)
Пухленькие щечки!Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)
Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)
Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)
Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос
указательным пальцем)
Здравствуйте, Ребята (машут рукой над головой)Здравствуйте!
Сюрпризный момент: воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находятся медведь, коробка с шарами и кубиками.
Воспитатель: Дети, а кто это к нам приехал?
Дети: Мишка
Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.
Дети: Здравствуй, Мишка
Воспитатель предлагает детям пожать Мишке лапу.
Воспитатель: какая у Мишки лапка?
Дети: Мягкая
Воспитатель: На чем приехал Мишка?
Дети: На машине
Воспитатель: Мишенька, а что ты не весел, что головушку повесил?
Медведь: Моя мама пошла в магазин за покупками и оставила меня одного наказав, чтоб я разобрал свои игрушки по местам. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: дети, поможем мишке?
Дети: да, поможем
II часть. Основная
Воспитатель: А давайте посмотрим, что он нам привез в коробке.
Воспитатель: Что это?
Дети: Шарики и кубики.
Воспитатель берет один шарик в руку и говорит. «Это шар». Поглаживает его рукой «Он круглый, его можно катать.» (прокатывает от руки к руке)
Затем воспитатель предлагает детям взять по одному шарику и уточняет
Воспитатель: Что вы взяли дети?
Дети: шарик.
Воспитатель: Сафия, что ты взяла?
Ралина: шарик.
Воспитатель: Тагир, что ты взял?
Тагир: шарик.
Воспитатель: А теперь давайте шарик по пробуем прокатить.
По показу воспитателя дети поглаживают шарики руками и показывают, что шарик можно катать.
Воспитатель: Молодцы, как здорово у вас получается.
Воспитатель: давайте теперь шарики уберем в зеленую коробочку. Воспитатель просит детей помочь разложить шарики.
Дети: кладут шарики в коробочку.
В процесс выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в коробку?
Воспитатель: дети, а Мишка не привык сидеть долго на одном месте. Надо ему немного размяться. Составите ему компанию?
Дети: Да.
Физкультминутка «Мишка»
Топай, мишка
Хлопай, мишка
Приседай со мной, братишка.
Руки вверх, вперед и вниз
Улыбайся и садись.
Воспитатель: А у Мишке еще не закончились игрушки, давайте посмотрим, что у него там еще осталось. Воспитатель достает кубик.
Воспитатель: Что это?
Дети: Кубик.
Хоровой и индивидуальный опрос детей
Воспитатель берет кубик и поглаживая грань кубика проговаривает, гладкий, ставит на стол и пробует прокатить.
Воспитатель: Посмотрите, кубик не катится, его можно ставить. А шарик можно покатать (показывает). Шар катится, а куб не катится.
Воспитатель: Возьмите по одному кубику. И давайте попробуем его погладить, прокатить.
Воспитатель: Катится кубик?
Дети: Нет.
(хоровой и индивидуальный опрос)
Воспитатель: А сейчас давайте уберем наши кубики в красную коробочку.
Дети кладут кубики в коробочку, в это время воспитатель спрашивает у детей, что они положили в коробочку. (индивидуально и хоровое)
Воспитатель: Вот мы и помогли Мишке разобраться с его игрушками, сложили шарики и кубики в коробочки.
Медведь: Спасибо вам, вы мне очень помогли, и я хотел бы с вами поиграть.
Воспитатель: Поиграем с Мишкой?
Дети: Да.
Игра «Чудесный мешочек»
Воспитатель произносит четверостишие:
Я – чудесный мешочек,
Всем ребятам я дружочек.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
В «чудесном мешочке» лежат большие и маленькие кубики и шарики разных цветов. Дети определяют геометрические фигуры на ощупь, затем достают их и называют цвет.
III часть: Заключительная
Воспитатель: Кто сегодня к нам в гости приходил?
Дети: Мишка
Воспитатель: А как мы с Мишкой сегодня играли?
Воспитатель: Молодцы дети, Мишке очень понравилось с вами играть, но ему пора идти домой. Скоро его мама придет. Давайте скажем ему до свидания!
Рефлексия
Воспитатель: Кто считает, что сегодня на занятии был активным, подойдите ко мне. Настроение каково?! (Дети: «Во!», показывают большой палец) Кто молодец?! (Дети: «Я!») Скажите себе: «Я молодец! Я чудо!» (Дети повторяют слова воспитателя и гладят себя по голове)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/03/picture-176243-1454525469.jpg)
Конспект НОД по аппликации «Шарики катятся по дорожке» во второй младшей группе
Данный конспект поможет воспитателю познакомить детей с предметами круглой формы....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/19/picture-1365793-1642586424.jpg)
Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе "Шарики катятся по дорожке"
Аппликация "Шарики катятся по дорожке"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/09/picture-1041945-1554817439.jpg)
ООД по аппликации во второй младшей группе №1 «Шарики катятся по дорожке»
laquo;Шарики катятся по дорожке»Цель: знакомить детей с предметами круглой формыЗадачи: побуждать детей обводить форму по контуру пальцами одной руки, называя ее круглый шарик. Учить приёмами н...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/25/picture-494029-1590436422.jpg)
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений (первая младшая группа). Тема: «Что катится, что не катится»?
Цель: Формировать умение различать предметы по форме (кубик, шарик),Задачи: Учить различать по величине (большой, маленький). ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/03/picture-176243-1454525469.jpg)
Конспект НОД по аппликации «Шарики катятся по дорожке» во второй младшей группе
Данный конспект поможет воспитателю познакомить детей с предметами круглой формы....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/19/picture-1290978-1605789817.jpg)
Занятие по математике во второй младшей группе "Шарики катятся по дорожке"
Цель: создание условий для формирования представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете. Задачи: - формировать умение различать предметы по величине: большой...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/25/picture-944180-1585103255.jpg)
18.06.2020 г. Благодарность от семьи Воронцовой Кати-выпускницы 2020 г. МБДОУ Д/с"Островок" с.Малокурильское, о.Шикотан.
18.06.2020 г. Благодарность от семьи Воронцовой Кати-выпускницы 2020 г. МБДОУ Д/с"Островок" с.Малокурильское, о.Шикотан....