план по самообразованию по математическому развитию во 2 младшей группе на 2019 - 2020 год.
материал по математике (младшая группа)

Этапы работы

Содержание деятельности

Предполагаемый результат

Сроки и формы отчета

Подготовительный этап.

Планировать работу с детьми на новый учебный год.

Подготовить консультацию для родителей на тему «Роль развивающих и дидактических игр по развитию ФЭМП для детей 3 – 4 лет.»

1.Изучение методической литературы:

- З.А.Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников», М.: Просвещение 1990.

- Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина «Формирование математических представлений»: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. — М.: ВАКО, 2005 г. — 208 с.

- Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. — М.: Баласс, 2003 г. — 256 с.

- Волчкова В. Н., Степанова Н. В., Конспекты занятий во второй младшей группе. 1998г.

       - Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада: Планы занятий. - М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

      - Денисова Д. Математика для малышей (рабочая тетрадь). Младшая группа. — М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010

      - Издательство «Детство-Пресс» https://detstvo-press.ru;

2.   Регулярный просмотр интернет – ресурсов:  

«Социальная сеть работников образования nsportal.ru», «Maaam.ru», «Pro.Школу.ru».

3. Разработать картотеку развивающих и дидактических игр по ФЭМП.

4. Оформление   папки   передвижки

«Математика для дошкольников».

5. Оформить сборник консультаций для

родителей «Развитие математических

способностей у детей 3 – 4 лет».

6. Оформление в группе уголка «Математику люблю, с математикой дружу!»

7. Подготовка семинара-практикума для педагогов «Математические игры для дошкольников 3 – 4 года».

8. Участие в педагогических и детских конкурсах по развитию математических способностей.

          4. Разработка НОД по ФЭМП на 2019 – 2020гг.

Ознакомление, изучение и накопления научно- теоретических материалов по теме самообразования.

Формирование папки, электронной базы методических материалов.

Презентация накопленных научно-методических материалов.

 Сентябрь 2019 г – Май 2020г.

                    В течение года

В течении года.

В течении года.

Практическая часть. Работа с детьми.

№

Содержание работы.

Применение в различных видах играх.

Сроки выполнения.

1.

Знакомство с понятиями: «Один», «Много», «Столько же», «Больше или Меньше».

«Больше или меньше», «Подари другу столько же», «Посылка», «Что меньше», «Что изменилось?», «Построим башню», «Игры с мячом», «Бусы», «Поезд», «Всем ли хватит места».

Сентябрь 2019 г.

2.

          Знакомство с: «Свойства предметов. Счёт до 2», «Ориентировка в пространстве», «Цифры 1 и 2», «Соотношение с количеством», «Круг. Свойства круга».

«Разноцветные фонарики», «Скажи по другому», «Сбор урожая овощей», «»Готовим салат», «Посылка двух медвежат», «Сложи листики», «Солнышко и дождик».

Октябрь 2019г.

3.

Знакомство с: «Длиннее», «Короче», «Шар. Знакомство с Шаром, его свойствами», «Пространственные отношения: Справа, Слева», «Шире – Уже», «Счёт до 3. Число 3», «Расположение фигур», «Треугольник».

«Прогулка в лес», «Где дорожка длиннее», «Медведь и пчёлы», «Помоги цыплятам», «Сравни предметы».

Ноябрь 2019г.

4.

«Знакомство с понятием НА, НАД, ПОД», «Счёт и знание цифры 3», «Знакомство с понятием: раньше, позже», «Формирование временных представлений», «Знакомство с понятием: выше, ниже», «Сравнение предметов по высоте».

«Найди и обведи», «Котята и щенята», «Поезд», «Самолёты», «Гаражи», «Сделаем бусы на ёлку».

Декабрь 2019г.

5.

«Счёт до 4. Число 4. Цифра 4», «Геометрическая фигура: Квадрат», «Свойства предметов: сходства и различия», «Временные представления», «Знакомство с понятием Куб», «Понятие: вверху, внизу».

«Кто живёт на крыше», «Четвёртый лишний», «Прокати в ворота», «Сфотографируй куб и шар», «Займи своё место в вездеходе».

Январь 2020г.

6.

«Закрепить понятие: слева, справа, посередине», «Счёт до5. Число и цифра до 5», «Соотношение числа и количества», «Понятие: впереди, сзади», «Понятие: внутри, снаружи», «Признаки сходства и различия».

«Доктор Айболит», «Что сначала, что потом», «Строим детскую больницу», «Инсценировка по сказке «Репка»», «День – ночь», «Аквариум».

Февраль 2020г.

7.

2Знакомство с понятием «Пара», представление о парных предметах», «Сравнение предметов по: длине, ширине, высоте», «Геометрическая фигура – Овал, Прямоугольник», «Сходства – Различия», «Определение места по заданному условию», «Ориентировка в пространственных ситуациях».

«Разложи по порядку», «Найди пару», «Перчатки», «Семья геометрических фигур», Пальчиковая игра «Семья», «Займи стал», «Найди игрушку», «Найди сходства и различия», «Сравни предметы».

Март 2020г.

.

8.

«Закрепление: счёт до 5», «Счёт на ощупь (по осязанию)», «Счёт: количественный и порядковый в пределах 5», «Ориентировка на листе бумаги»,

«Теремок», «Чудесный математический мешочек», «Игра с обручем», «Пожарная машина», «Упражнение по ФЭМП – Насос», «Магазин игрушек», «Что изменилось?», «Кто быстрее пройдёт свой лабиринт», «Что за чем было?».

Апрель 2020г.

        9.

«Счёт количественный и порядковый в пределах 5», «Формирование временных представлений», «сосчитай и отсчитай (в пределах5)», «Что было раньше, что потом», «Повторить счёт до 5».

«Раньше – позже», «Найди медвежонка», «Поймай бабочку», «Сосчитай и найди», «Найди цепочку», «Хлебный магазин», Игра с обручем, «Найди столько же», «Справа как слева», «Волшебные дорожки».

Май 2020г.

Общая практическая часть.

Создание предметно-развивающей среды в группе (уголок познавательного развития ФЭМП):

Составление картотеки дидактических игр по математическому развитию для детей младшего дошкольного возраста:

Работа с родителями:

«Интересная математика»

Игры на логическое мышление, величину, счёт до 5, ориентировка в пространстве, во времени, геометрические фигуры и др.

Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала.

Проведение индивидуальных консультаций и бесед.

Проведение консультации для родителей на тему «Роль дидактических игр в воспитании детей дошкольного возраста».

Рекомендации: «Формируем пространственные

представления», «Как научить детей определять свойства предметов».

В течении года.

В течении года.

                       В течении года.

В течении года.

Октябрь 2019 г.

Март 2020г.