Конспект занятий по математике
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Часть

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

Здравствуйте ребята. Давайте друг друга поприветствуем улыбкой. Ребята посмотрите, нам пришло письмо. Интересно от кого это письмо?

Сейчас я его открою и прочту.

« Здравствуйте друзья, в моей стране, в математическом магазине во всех отделах произошла путаница. Все числа перепутались в числовом ряду. Математические знаки забыли, зачем они нужны. Геометрические фигуры не помнят свои имена. Дни недели не знают свои названия. А математика это точная наука, и я не знаю, что мне теперь делать? Королева Математической страны».

Воспитатель: Ребята, что же делать?

Вы готовы помочь Королеве Математике?

Чтобы помочь, надо выполнить трудные задания, справитесь?

Как же мы попадём в Математический магазин.

Я предлагаю, отправиться путешествовать в математическую страну на поезде.

Нужно помочь королеве Математической страны.

Да

(Дети предлагают свои варианты).

Основная

Дидактическая игра «Поезд». Ребята посмотрите, вот беда, все вагоны, и числа в числовом ряду перепутались. А поезд тронется только тогда, когда вы составите правильно числовой ряд. Встаньте по порядку – нумерация вагонов начинается с поезда.

(Педагог раздает детям вагончики с цифрами, дети встают друг за другом по порядку).

Отлично, теперь чтобы завести паровоз, надо назвать числа соседних вагонов.

Игра «Назови соседей числа».

Воспитатель: Вот теперь поезд тронулся.

Итак, мы приехали в Математическую страну, и попали в математический магазин.

Первый отдел, который мы посетим, Отдел «Игрушки».

(На столе расставлены матрёшки).

Какая матрёшка по счёту самая высокая? Какая самая низкая? Сколько всего игрушек – матрёшек? 

Ребята, посмотрите ещё игрушки, из какой сказки?

:Сколько здесь героев сказки?

Ребята, какая игрушка стоит справа от колобка? Слева от колобка? Кто стоит между зайцем и волком? Перед колобком? Кто стоит сзади колобка?

А теперь отгадайте загадки – задачки от игрушек.

Задачи:

1. По дороге на полянку

Четыре морковки зайка съел,

На пенек потом он сел

И еще морковку съел

Ну-ка быстро сосчитай-ка,

Сколько съел морковок зайка?

2.Шесть пушистых кошечек. Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала.
Сколько кошек вместе стало?

3.Четыре щенка в футбол играли

Одного домой позвали

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? 

Логические задачи:

- Сколько ушей у трёх мышей?

- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?

 - На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок?

А теперь давайте отдохнём.

Физкультминутка.

Встали все мои друзья.

Круг широкий вижу я,

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Хлопнем, прыгнем, подмигнем,

Все друг другу улыбнемся,

И опять играть начнем.

Идем дальше «Кондитерский отдел».

Ребята посмотрите это конфеты. На что похожи конфеты?

На Какие?

Нам нужно разложить конфеты в коробку, возьмите лист бумаги и слушайте внимательно задание.

Положите в верхний левый угол - квадрат;
В верхний правый угол - прямоугольник.
В нижний левый угол – круг;
В нижний правый угол – треугольник;
В середину – овал.

Молодцы, все правильно выполнили задание.

А теперь давайте разберёмся с печеньем.

Игра с блоками Дьенеша.

 У нас есть печенье, разное по форме и цвету.

И два круга, красный и зелёный.

В красный круг положите печенье красного цвета.

А в зелёный круг положите только круглое печенье.

Что вы положили в красный круг?

А в зелёный круг?

А почему вы положили это печенье в середину кругов?

Молодцы!  

Следующий отдел

Это отдел «Ленты - ткани».

На столе разложены ленты, разной ширины, длины.

Ребята, покажите самую широкую ленту. Самую узкую. Самую длинную. Самую короткую. 

Нам надо выложить ленточки от самой короткой до самой длинной в настоящем порядке. Молодцы.

Отправляемся в «Отдел молочных продуктов».

(на полосках у детей четыре мышонка и сыр)

Давайте присядем на стульчики. Посмотрите ребята, какие грустные мышата. Как вы думаете, почему грустные мышата?

А давайте поможем мышкам разделить сыр. На какую геометрическую фигуру похож сыр?

У вас есть круг это сыр, надо разделить его так, чтобы каждому мышонку достался равный кусочек сыра.

На сколько частей нужно разделить сыр?

Значить каждому мышонку достаётся что?

Расскажите, как вы будете делить сыр?

Молодцы! Следующий отдел «Овощи и фрукты».

(На двух полочках – картинки овощи - фрукты).

Что вы видите на полочках?

Сколько предметов на верхней полке?

Сколько предметов на нижней полке?

Математические знаки просят помочь им.

Скажите, как они называются? Для чего они нужны?

Отлично! Математические знаки вспомнили своё предназначение.

Давайте поможем математическим знаками и цифрам встать правильно. Молодцы, а сейчас снова в путь. Идем в следующий отдел.

Это «Отдел строительных материалов». «Игра со счетными палочками».

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны.

2. Приставьте к нему 2 палочки, чтобы получились 2 треугольника. Какая фигура получилась?

3. Постройте фигуру, у которой все стороны равны

4. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие.

5. Постройте фигуру, у которой 5 углов и 5 сторон

Молодцы. А теперь постройте домик из счётных палочек.

. (Дети имитируют поездку в поезде).

Дети отвечают

Колобок

(Пять морковок)

- Составь решение этой задачи (4+1=5)

(семь кошечек)

- Составь решение задачи и прочитай. (6+1=7)

(три щенка)

- Составь решение задачи и прочитай. (4-1=3)

6

Одна внучка Маша

(Нисколько - на берёзе яблоки не растут.)

(дети вместе с воспитателем повторяют слова и выполняют движения)

На геометрические фигуры

(Дети перечисляют фигуры).

(Дети раскладывают печенье)

Красное печенье.

Круглое печенье.

Потому, что они красного цвета и круглые по форме.

(Дети показывают).

Не могут поделить сыр.

На круг.

На четыре части.

Четверть сыра.

Нужно сложить круг пополам, потом половинку круга сложить ещё пополам и разрезать по линиям сгиба на четыре части.

(Дети делят сыр и раздают его мышатам).

Ответы детей

Это знаки - больше, меньше, равно. Нужны, чтобы сравнивать числа.

(Дети расставляют цифры и знаки).

Треугольник

Ромб

Квадрат

Прямоугольник

Пятиугольник

Заключительная

 Вот и закончилось наше путешествие по Математическому магазину. Как вы думаете, мы помогли королеве Математике, всё распутали, выполнили все задания?

Расскажите, как мы помогали королеве? Какие задания мы выполняли? Что понравилось больше всего? Королева Математики говорит вам огромное спасибо! А в благодарность от неё я хочу вам вручить звёздочки. (Активному, внимательному, любознательному)

Да