Обучаюсь вместе с мамой.
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

ГБОУ Школа №2000 Дошкольное отделение №13 Обучаюсь вместе с мамой . Цифры и числа. Четные и нечетные числа. Однозначные и двузначные числа. Состав числа 10. Воспитатель Ерохина Е.И. Москва Апрель 2020 г.

Слайд 2

1.Счетные палочки Из счетных палочек составьте цифры от О до 9, геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб, параллело­грамм, трапецию, различные предметы.

Слайд 3

2. Считаем 1) Игра «Хлопки» (контроль прямого и обратного счета) Считайте и хлопайте от 2 до 7, от 8 до 4, от 3 до 9, от 5 до 1 и т. д. 2) Ответьте на вопросы: Назовите число, следующее за числом 2 . Какое число находится между числами 7 и 9 ? Назовите соседей числа 7. Назовите, какое число больше 3, но меньше 5 . После какого числа идет число 6 ? Назовите число, предшествующее числу 4.

Слайд 4

3.Цифры и числа. Отложите девять счетных палочек. Что нужно сделать, чтобы палочек стало десять? (Добавить еще одну палочку.) Добавьте. Давайте посчи­таем палочки. (Количественный и порядковый счет в прямом и обратном порядке.) Возьмите пять палочек красного цвета и пять палочек зеленого цвета. Разложите их, чередуя: красная, зеленая, красная... Давайте назовем по порядку только красные палочки: первая, третья, пятая... девятая, седьмая, пятая... первая. А теперь посчитаем так: один, три... девять, семь... один. (Счет двойками, увеличивая или уменьшая число на два.) Так же считаем зеленые палочки. Как бы мы ни расположили эти палочки (по кругу, по диагонали, далеко друг от друга, близко друг к другу), их все равно 10. Располо­жите свои счетные палочки, как вам захочется. Как ты расположил свои палочки, а ты? (Дети рассказывают.) Посмотрите, на всех столах палочки разные по цвету, по размеру, по форме, расположены по-разному: у кого по кругу, у кого в два ряда, у кого по диагонали, у кого по вертикали, но везде их ровно десять, одинаковое количество. (Независимость числа от формы, от величины и цвета, от расположения предметов.) По-другому количество предметов, равное десяти, называют «деся­ток». Десяток яиц, десяток окуней, десяток цыплят, десяток яблок... Десятый месяц года называется октябрь. Покажите 10 копеек, 10 рублей, 10 часов на циферблате.

Слайд 5

4. Четные и нечетные числа. Мы знаем, что числа бывают четные, т. е. те, которые можно поделить пополам, и нечетные — которые пополам не делятся. Как вы думаете, число 10 четное или нечетное? Почему? Сколько счетных палочек в половине? (5.) Назовите четные числа. (2, 4,6,8,10.) Назовите нечетные числа. (1, 3, 5, 7, 9 .)

Слайд 6

5. Однозначные и двузначные числа. До числа 10 все числа были однозначными, состояли из одного знака, одной цифры. Число 10 — двузначное, состоит из двух зна­ков, двух цифр: 1 и 0 . Все цифры живут в своих до­миках: в домике однозначных чи­сел только одно окошко — окош­ко единиц, а в домике двузначных чисел — два окошка: справа окошко единиц, слева окошко десятков. В числе 10 — один десяток, и цифра 1 живет в окошке слева, а единиц в нем ноль, поэтому цифра 0 живет в правом окошке. На что похоже 10 ? Выложите 10 из палочек, веревочек, крупы, обведите пальчи­ком, нарисуйте глазами, напишите в тетрадь.

Слайд 7

6. Считаем Составьте число 10 из двух меньших чисел с помощью палочек раз­ного цвета. 2 + 8 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7=10 1 + 9 = 10 9+1 = 10 7 + 3 = 10 4 + 6 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10 Запишите все варианты в тетрадь (самостоятельно или с помощью взрос­лого ). Запишите в тетрадь числа от 1 до 10 по порядку и карандашом соедини­те два числа, которые «бегут» навстре­чу друг другу, образуя в сумме 10: Что можно заметить? (Числа, стоящие на одинаковых местах слева и справа в числовом ряду, составляют в сумме 10.) Подумайте, как можно составить число 10 одинаковыми меньши­ми числами? 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1= 10 2 + 2 + 2 + 2 + 2=10 5 + 5 = 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Слайд 8

7. Подумайте, сосчитайте, ответьте Шесть березок, Три осины, Среди них одна рябина. Деревья вы пересчитайте, Сколько их всего, узнайте. (Десять .) Ежик по грибы пошел, Очень быстро их нашел: Пять маслят и пять опят Ежата весело едят. У кого ответ готов, Сколько еж принес грибов? ( Десять.) Пять картошек и один лучок, Две морковки, капуста и кабачок. Сколько всего овощей Приготовила мама для щей? (Десять.) Три вороны и два воробья, Сорока, галка и три соловья. Сколько сидит птиц на ветке? Скорей сосчитайте их, детки! (Десять .) В два часа дня в Москве шел дождь. Можно ли ожидать солнеч­ную погоду через 10 часов? (Нет, т. к. через 10 часов будет 12 ча­сов ночи.)

Слайд 9

Психологическая разгрузка 8. «Пальчиковые игры» Раз, два, три, четыре, пять. Вышли пальчики гулять. Шесть, семь, восемь, девять, десять. Светит в небе ясный месяц. Десять, девять, восемь, семь. Устали пальчики совсем. Шесть, пять, четыре , три, два, один. В кулачках мы крепко спим! ( Дети разгибают поочередно пальцы правой руки, шевелят ими; разгибают поочередно пальцы левой руки, шевелят ими; начинают загибать пальцы левой руки поочередно; поочередно загибают пальца правой руки.)

Слайд 10

Проверка знаний «Найдите лишнее число » Запишите числа: 3, 5, 1,4, 7,9; 2, 6,3, 10, 4,8; 1,4, 7, 10,2,5. Зачеркните лишнее число; объясните, почему зачеркнули именно это число?

Слайд 11

Молодец!