Путешествие по сказкам.Конспект занятия по математике.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ И ПОРЯДКОВЫЙ СЧЕТ.

Задачи: Знания количественных и порядковых отношениях в натуральном ряду чисел.

Знания о месте числа среди других чисел ряда.

Учить сравнивать группы предметов, чисел на наглядной основе.

Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью геометрических фигур.

Оборудование: Демонстрационные картинки, фасоль двух цветов, карточки, геометрические фигуры.

Ход занятия: Сегодня мы свами отправимся в путешествие по сказкам. Я взмахну три раза волшебной палочкой, и мы очутимся в стране сказок.

Бабушка за дедушку ухватилась крепко.

Ох, никак не вытянуть, помогите детки!

Добрые помощники скоро набегут.

Победит упрямицу общий дружный труд.

(перепутанные герои сказки на доске)

Почему герои не могут вытянуть репку? Поставьте героев по порядку,и назовите кто на каком месте стоит.

Сколько всего героев?

Сколько останется если убежит мышка? И так далее.

Ну, что продолжим наше путешествие. Слушайте следующую загадку.

Раз, два, три в стране сказок очутись. Загадаю вам загадку.

Где-то в поле он стоит, из трубы дымок летит.

Заяц, мышь, лиса, лягушка, и косолапый мишка.

Дружно, весело живут, хором песенки поют.

Отвечай скорей дружок, это сказка (Теремок).

- Мы в гостях у героев сказки Теремок. Им нужна наша помощь. Свои номера квартир они знают, номера квартир соседей нет(нарисовать точки соответствующие номеру квартиры).

Мы живем в 1 и 3, а кто живет между нами?

Мы живем в 4 и 6квартире, кто наш сосед?

Назовите соседей числа 3, 2,4,6?

-Какие вы молодцы, и здесь мы помогли героям сказки, давайте продолжим наш путь.

Физкультминутка: Встали дружно потянулись, и друг другу улыбнулись.

                                   Руки в стороны вперед, вверх поднимем потрясем,

                                   Вниз опустим разомнем.

                                    А вот это цифра пять, до пяти легко считать.

                                     Каждый пальчик подержи, цифру пальчику скажи.

Загадаю вам еще одну загадку

Вот и вечер наступает в королевстве шумный бал.

Фея ей наряд подарит, чтоб никто не узнал. В полночь с бала убежала,

Башмачок свой потеряла.

-Мачеха дала Золушке очень сложное задание разобрать фасоль по разным тарелкам, но красной фасоли на одну меньше чем белой. Поможем Золушке?

-Чего больше? На сколько? Чего меньше? На сколько? Как сделать чтобы их стало поровну? Я думаю с работой вы справились, и Золушка успеет на бал.

-Продолжим наше путешествие, слушайте еще одну загадку.

Хрю –хрю – хрю – каких три братца, больше волка не боятся.

Потому что зверь тот хищный не разрушит дом кирпичный.

- Дом поросята построили, а вот дорожку нет, давайте поможем.

Зрительный диктант выложить дорожку по образцу.

Слуховой  диктант. На внимание посмотреть на образец, запомнить и по памяти выложить дорожку.

- Молодцы мы сегодня побывали в гостях, помогли героям сказок. В каких сказках мы побывали?

- Нам пора возвращаться раз два три палочка, ты нас в детский сад верни.

Список литературы:

Леушина А.М Формирование элементарных математи ческих представлений у детей дошкольного возраста 1974г.

Л.В. Минкевич Математика в детском саду подготовительная к школе группа.

Источники интернет сайтов.

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

По математике в старшей группе

ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СКАЗОК.

Составила воспитатель Нефедкина Е.М