Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе «Прогулка по лесной тропинке»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе

«Прогулка по лесной тропинке»

                                               Воспитатель: Прокопова Юлия Викторовна

                                              2017г.

Цель: формирование представлений о внешних свойствах предметов, форме, цвете, величине. Совершенствовать основные движения: ходьба, бег, прыжки, дать ощутить детям связь движения со словами, командой, научить согласовывать свои действия с действиями других.

МАТЕРИАЛ:

1. Бумажные плоскостные цветы трех цветов: красные, синие, желтые и разные по величине;
2. Дорожка ортопедическая спортивная;
3. Ручеек нарисованный из бумаги;
4. Мячи красного и зеленого цветов;
5. Два ведерка красного и зеленого цветов

ХОД ЗАНЯТИЯ: 

• Ребята, вы видите там, в гуще лесной стоит домик? (Да) Это домик Старичка-Лесовичка. Давайте все вместе прогуляемся по лесной тропинке, которая ведет к его домику. Но идти надо аккуратно, с тропинки нельзя сходить, чтобы не заблудиться. (Все дети идут по спортивной ортопедической дорожке)
• Молодцы, все прошли по тропинке, ни кто не заблудился.
• Ребята, посмотрите, на полянке растут цветы. Милана, этот цветок какого цвета? (Красного). Правильно, этот цветок красного цвета. Миша, какого цвета этот цветочек? Ваня, какого цвета цветочек? (Красного). Правильно, молодцы. А этот цветочек, Арина какого цвета? (Желтый). Правильно. Кристина и Василиса, какого цвета этот цветочек? (Желтый). Молодец. А вот еще цветочек, какого он цвета, Степа? (Синий) Умница. Денис и Саша, какого цвета этот цветочек? (Синий) Правильно, молодец. Сколько много цветов растет на этой полянке!
• Ребята, а вы заметили, что цветы разные не только по цвету, но и по размеру. Обратите внимание: красные цветы большие, желтые поменьше, а синие самые маленькие.
• Красные цветы какие? (Большие)
• Желтые цветы какие? (Поменьше)
• Синие цветы какие? (Самые маленькие)

Вместе с детьми несколько раз проговариваю – красные, желтые, синие, большие, маленькие, больше-меньше.

• Ребята, утром в лесу прохладно, чтобы согреться давайте сделаем зарядку:

(Прыжки на каждый шаг)

Солнышко, солнышко

Загляни в окошко

(Прыжки на двух ногах)

Твои детки плачут

По камушкам скачут

(Вся зарядка делается под музыку)

• Ну, что согрелись? (Да)
• Почему нам стало тепло? (Мы сделали зарядку)
• Вот какие вы молодцы! Все хорошо делали зарядку.
• Ребята, посмотрите, мы вышли на лесную полянку. Видите, прямо на земле растут ягоды? А ягоды то разные. Какого цвета ягоды?
• Вероника, Настя и Камилла какого цвета ягоды? (Красные, зеленые)
• А вот ребята два ведерка. Они также разного цвета:
• Это ведерко какого цвета? (Красное)
• А это ведерко какого цвета? (Зеленое)
• Спрашиваю еще двоих, троих детей.
• Давайте соберем ягоды и отнесем гостинец Старичку-Лесовичку. Он старенький, но очень любит сладенькое. Только давайте зеленые ягоды собирать в зеленое ведерко, а красные ягоды в красное ведерко. Вот какие молодцы, Старичек-Лесовичек будет очень рад.

Дети собирают ягодки в ведерки по цвету.

• Ведерки тяжелые давайте я их понесу и мы пойдем дальше.

• О, посмотрите, а это что у нас на пути? (Ручеек). Ребята, какой ручеек широкий или узкий (Узкий), тогда мы можем его перепрыгнуть? (Да). Давайте перепрыгнем и пойдем по кочкам.

Дети перепрыгивают через ручеек.

• Молодцы, все перепрыгнули, ни кто ноги не замочил.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки раз – два, раз – два!

По камушкам, по камушкам раз – два, раз – два!

В ворота пролезаем и в гости попадаем.

• Ребята, смотрите, а вот и домик. Я сейчас постучусь в дверь.

Выходит Старичек-Лесовичек

• Здравствуйте дети, я очень вам рад. (Дети здороваются)
• Мы с ребятами пришли к тебе в гости. Принесли тебе гостинцы. Посмотри целых два ведерка ягод. Ребятки сами собирали.

Старичек-Лесовичек радуется и предлагает поиграть в игру «Собачка и птички».