Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной к школе группе.

Цель: формирование элементарных математических представлений

Задачи:

образовательные:

-совершенствовать знания о составе числа 10 из 2-х меньших чисел;
- формировать навыки ориентировки  на листе бумаги в клетку;

развивающие:
          -способствовать развитию логического мышления, внимания;

  -развивать пространственное воображение;

Воспитательные:
          - воспитывать усидчивость, умение слушать.

Ход занятия

1.Эмоциональный настрой.

Встанем быстро все в кружок,

Улыбнись, еще разок,

А теперь давай смелей поприветствуем гостей

1. Сегодня мы  с вами поиграем, но не в обычную игру, а в математическую. А перед игрой сделаем зарядку. И она тоже будет необычная, мы сделаем зарядку для ума.
2. Игра в кругу с мячом.                      -

               -  Сколько ушей у двух мышей?

                       -Сколько глазок у трех лошадок?

                         - Сколько лап у двух щенят?

                         -Сколько рогов у трех козлов?

                         - Сколько у кошки крыльев?

                          -Сколько у тебя правых рук?

              - На какой руке пальцев больше на правой, или на левой?

                   - Каких месяцев больше зимних, или летних?

            - Назовите геометрические фигуры, какие вы знаете.

           - Назовите геометрические понятия, знакомые вам.

 Ну что же, с разминкой вы справились.

         4.  Приходит в гости Мальвина. Она огорчена, что Буратино не может справиться с ее заданиями, значит он не готов идти в школу.

Вос-ль: А  вот наши дети готовы к обучению в школе. Мы  постараемся выполнить все твои задания.

 У Мальвины 5 пронумерованных конвертов с заданиями. Дети раскладывают их по порядку. За каждое правильно выполненное задание они получают картинку.

5. Конверт № 1 

 Игра «Веселый счет»

Воспитатель: - А сейчас мы с вами пройдем к своим местам за столом и выполним следующее задание. Мы будем решать задачи и записывать их решение с помощью цифр.

Пять синиц на крышу сели, две еще к ним прилетели.      

 Отвечайте быстро, смело, сколько всех их прилетело. (7)

                Ежик по лесу шел, на обед грибы нашел,

                2- под березой, 1- под осиной,

                сколько их будет в плетеной корзине? (3)

Шесть веселых медвежат

За машиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди? (5)

Четыре спелых груши

На веточках качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? (2)

Семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться –

Сколько свинок у корытца?

(Пять)

6. Конверт № 2. Заселите жильцов в домик.( напомнить о правильном написании      цифр)

.Но прежде, чем мы начнем выполнять это задание нам надо подготовить к работе свои пальчики.

7.Пальчиковая гимнастика с массажором.

Дети выполняют задание на состав числа 5 из двух меньших, кто затрудняется, может пользоваться счетными палочками.

8. Конверт № 3   Физ. Минутка «Ручеек с цифрами»

                     Ну-ка, цифры, не ленись,

                      По порядку становись

9.  А теперь я предлагаю сделать зарядку для наших глазок.

Вот фигуры-непоседы,

Любят в прятки поиграть.

Так давайте их, ребята,

Будем глазками искать.

Дружно глянем все налево.

Что там? Это же … квадрат.

Теперь вправо посмотрите,

Узнаете? Это – … круг.

И тебя мы отыскали.

Нас встречай, любимый друг.

Кто так высоко забрался,

Чуть до крыши не достал?

Эта странная фигура

Называется –… овал.

Вниз глазами поведем,

Треугольник там найдем.

Хорошо фигуры знаем!

Вместе с ними мы играем.

10.  Конверт № 4

Игра «Волшебные фигуры».

Воспитатель: В этой игре необходимо превратить каждую геометрическую фигуру во что- то интересное, необычное.
(Дети выполняют работу за столом цветными карандашами.)

11.                                Конверт № 5

                          Графический диктант.

  Поставьте карандаш на красную точку. Начинаем.

                   6 клеток – вправо, 2 клетки – вверх;

                     4 клетки – вправо, 5 клеток – вниз;

                    4 клетки – влево, 2 клетки – вверх;

                    4 клетки – влево, 1 клетка – вниз;

                     1 клетка – влево 1 клетка – вниз;

                    1 клетка – влево 3 клетки – вверх.

 Воспитатель: - Что получилось? Дети: Ключик.

Это ваш ключ в страну знаний. Вы собрали все картинки, а теперь по первым буквам вам нужно составить слово.

Дети составляют слово « Школа».

В следующем году вы все пойдете в школу, и я надеюсь, что знания, полученные в детском саду вам пригодятся, и вы будете учиться только на 4 и 5.

Мальвина очень рада, что дети выполнили все задания, а Буратино она посоветует идти в детский сад, чтобы стать таким же умным как наши ребята. И дарит детям …..

Сколько чудесного можно узнать,

Если уметь вычитать, умножать,

Складывать, сравнивать, строить, делить.

Всем с математикой нужно дружить.

Знаю, что эта наука сложна,

Но в жизни вам, дети, поможет она!