Интерактивные игры на развитие пространственных представлений
презентация по математике

Интерактивные игры на развитие пространственных представлений у дошкольников

Пространственные представления – это представления о пространственных и пространственно-временных свойствах и отношениях, форме, величине и относительном расположении объектов.

Где же ребенку пригодится умение отлично ориентироваться в пространстве?

1. Формирование элементарных математических представлений

• Ориентировка в числовом ряду. Разные виды счета.

• Понимание отношений сравнения (больше-меньше, ближе-дальше, раньше-позже)

• Узнавание геометрических фигур и их расположения

• Правильное написание цифр

• Понимание условий задач.

2. Обучение элементам грамоты

• Определение места звука в слове, определение первого и конечного звука, определение порядка звуков в слове.

• Усвоение образа буквы

• Последовательность слов в предложении

3. Пересказы и составление рассказов по серии картинок.

4. Бытовые ситуации

• Правильно обуть ботинки

• Запомнить маршрут, объяснить свое местоположение.

Пространственные представления начинаю формироваться во младенчестве и достигают совершенства к 7 годам. Это медленный процесс. Осваивание происходит методом длительного наблюдения, накопления практического опыта, изучения других жизненных ситуаций.

К сожалению, работа над развитием пространственных представлений отражена в программах, только как часть занятий по формированию элементарных математических представлений. На самом деле этой работе нужно уделять максимум внимания и по мимо этих занятий.

Коррекционная работа над развитием пространственных представлений делится на несколько этапов (по А. В. Семенович):

1 этап – ориентировка в собственном теле.

2 этап - определение направления в пространстве относительно своего тела.

3 этап - ориентация себя относительно других объектов и других объектов относительно друг друга.

4 этап - переход к двигательным диктантам и графическим схемам.

Для закрепления 3 этапа я предлагаю вниманию интерактивную игру на развитие пространственных представлений. Ее могут использовать в работе воспитатели, а также специалисты коррекционно-развивающих групп на занятиях и в индивидуальной работе.