Конспект занятия по ФЭМП "День победы"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4

г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

организованно образовательной деятельности

образовательная область «Познавательное развитие»

 формирование элементарных математических представлений

возрастная группа: старшая

                                                                                                        Выполнила: воспитатель

Насибуллина Л.Р.

Туймазы, 2019

Цель: Формировать у детей элементарные математические представления.

Задачи:

Образовательные:

1.Совершенствовать навыки счета в пределах 10.

2.Закреплять умение понимать отношения рядом стоящих чисел

в пределах 10.

3.Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Развивающие:

1. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

Воспитательные:

1.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Средства реализации:

Демонстрационный материал: письмо, мяч, круги (10 шт.), квадраты 5х5 (10 шт.)

 Раздаточный материал: счетный материал, лист бумаги А5, лабиринт, цветные карандаши.

Ход ООД

Воспитатель. Ребята, посмотрите,  к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети. Здравствуйте!

Воспитатель. Давайте возьмемся за руки. Какие теплые у вас руки. У владельцев теплых ручек и настроение хорошее. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем доброго дня и хорошего настроения.

Воспитатель. Дети, напомните мне, какой сейчас месяц.

Дети. Май

Воспитатель. А какой праздник впереди?

Дети. «День Победы»

Воспитатель. Правильно, скоро праздник 9 мая – «День Победы». Как вы думаете, что это за праздник? (ответы детей)

Воспитатель. Посмотрите, что это за треугольник, как вы думаете? (предположения детей) Это письмо с фронта, во времена войны письма посылали именно в таком виде. В этом  письме зашифровано слово, которое так долго ждал весь русский народ.  Для того чтобы его расшифровать, вам нужно выполнить задания.

Воспитатель. Дети вы готовы выполнить задания  и расшифровать письмо? За каждое выполненное задание вы получите одну букву.

Дети. Да

1 задание «Считай дальше»

Воспитатель. Итак, первое задание  «Считай дальше». Встаньте в круг! (Игра проводится с мячом. Воспитатель вместе с детьми встает в круг и объясняет правила игры).  Я показываю карточку с цифрой  и передаю мяч соседу, который  должен назвать цифру и посчитать от названного числа до 10.

Воспитатель. Молодцы, справились с первым заданием и получаете первую букву. А теперь отправляемся за столы. Там нас ждет следующее задание.

2 задание «Назови соседей»

Воспитатель. У каждого числа есть два соседа. Мы должны их назвать. Например, вспомним, у числа 2 старший сосед – число 3,оно на один больше, младший сосед – число 1,оно на один меньше. (Воспитатель поочередно показывает цифры, дети называют соседей числа).

Воспитатель. И со вторым заданием вы справились и получаете следующую букву.

3 задание «Отсчитай–ка»

Воспитатель:

- отсчитайте на верхней полоске карточки на один треугольник больше, чем число 9. Сколько треугольников вы отсчитали? Почему вы отсчитали столько треугольников?

- отсчитайте на нижней полоске карточки на один квадрат меньше, чем число 10. Сколько квадратов вы отсчитали? Почему вы отсчитали столько квадратов?

Воспитатель. Какое число больше 10 или 9? Какое число меньше 9 или 10?

На сколько число 10 больше числа 9? На сколько число девять меньше числа 10? Как можно уравнять эти числа?

Воспитатель. Молодцы и с этим заданием справились и снова получаете букву.  А теперь немного отдохнем.

Физминутка:

Дети выполняют движения согласно тексту.

В понедельник – я купался

А во вторник рисовал

В среду – долго умывался

А в четверг – в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

Воспитатель. Вот и отдохнули мы с вами, а заодно и повторили дни недели. Напомните, мне какой день недели сегодня? Какой был вчера? Какой будет завтра?  Молодцы, получаете еще одну букву.

4 задание «Запомни и повтори»

Воспитатель. У вас на столе листы бумаги и карандаши. Вы должны внимательно послушать и выполнить задания:

- вдоль верхней стороны листа проведите прямую линию красным карандашом

- вдоль нижней стороны – зеленым карандашом

- вдоль левой – синим карандашом

- вдоль правой – желтым карандашом

- в верхнем левом углу нарисуйте круг желтым карандашом

- в нижнем левом углу – синим карандашом

- в верхнем правом углу – красным карандашом

- в нижнем правом – зеленым карандашом

- в середине листа поставьте точку красным карандашом.

Воспитатель. Что и где вы нарисовали? (Дети называют фигуру, ее цвет, место расположение и сверяют свои работы с образцом воспитателя).

5 задание «Лабиринт»

Воспитатель. По какой дорожке должен идти пограничник, чтобы прийти к своей заставе.

Воспитатель. Молодцы. Вы выполнили задания и получили все буквы. Получилось слово – Победа. Это слово, которое так хотел услышать весь русский народ.

Воспитатель. Дети, что за письмо нам сегодня пришло? (ответы детей). Какие задания вы выполнили, чтобы расшифровать слово?

Дети. Считали до 10, называли соседей числа, называли дни недели по порядку, определяли стороны и углы листа.

Воспитатель. - Дети, вы сегодня были внимательны, слушали внимательно вопросы, правильно отвечали, я вам приготовила сюрприз (наклейка - звездочка)

- Давайте попрощаемся с гостями.

Дети: До свидания!