Технологическая карта по ФЭМП в старшей группе: " В гостях у геометрических фигур"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы деятельности.

                                Действие воспитателя

Действия детей.

Мотивоционно- побудительный

-Ребята, сегодня к нам на занятия пришел Чебурашка.

-Ребята, покажем и расскажем Чебурашке что мы с вами умеем и что запомнили на прошлых занятиях?

Детям интересно.Дети соглашаются с воспитателем.

Организационно- поисковый

Ребята,сегодня на занятии мы с вами вспомним   и закрепим знание о геометрических  фигурах:  круг, квадрат, треугольник.

Дети проявляют интерес

Д/ игра : «Разложи правильно»

- Ребята посмотрите за окно, какое сейчас время года наступило?

А у нас ребята на доске ребята листопад. Помогите мне разложить их по группам.

Д/ игра: «Геометрические фигуры»

Теперь детям предлагаю разделиться по подгруппам  и каждой группе  раздаю квадраты, круги, треугольники. Дети классифицируют на большие и маленькие.

- Как называются предметы с которыми вы работали?

- А теперь я буду называть геометрическую фигуру,у какой команды та геометрическая фигура, они должны встать и показать свою геометрическую фигуру и назвать ее свойства.

Определяют время года и включаются в задании по класификации листиков на большие и маленькие по цвету- желтые, коричневые, зеленые.

Дети раскладывают по группам круги, квадрат,

треугольник.

-Геометрические фигуры.

Каждая группа называет свою геометрическую фигуру и называют своиства геометрической фигуры.

Физминутка

«Буратино подтянулся»

Повторяют слова и делают движения в соответсвием с текстом.

Д/игра «Когда это бывает»

Дети внимательно слушая воспитателя, стараются правильно угадать  время года.

Пальчиковая гимнастика «Наши пальчики проснулись!»

Дети делают пальчиковую гимнастику в соответствии с текстом.

Выполнения задания в тетради:

1. Задание:

-Ребята в тетради  нйдите картину на которой дети играют на улице.

-Назовите какие геометрические фигуры вы видите?

- Есть ли среди них квадрат, круг, треугольник?

Опишите что где находится имеющая треугольную форму (квадратную, круглую)

2. Задание:

 Предлагаю детям наклеить геометрические фигры в квадратики, распологая их по цвету и размеру.

3. задание:

-Обведите по линиям  и определите, кто какую фигуру нарисовал. И расскрасьте нужным  цветом.

Дети называю какие геометрические фигуры они видят на картине

Принимают участие в беседе и находят в окружающей обстановке предметы  круглой, квадратной, треугольной формы.

Описывают их положения в пространстве.

Дети стараются правильно наклеить геометрические фигуры, рапологая их по размеру и цвету.

Дети стараются правильно выполнить задания.

Рефлексивно- корригирующий

-Ребята с какими геометрическими фигурам мы с вами сегодня  играли?

- Вам понравилось занятия?

 - А что именно вам понравилось?

-Ребята сегодня Чебурашке очень понравилось на занятии. Давайте мы с ним попрощаемя.

Хвалю и благодарю детей за выполнения задания,  за их ответы и очень интересный урок.

Дети внимательно слушая воспитателя стараются правильно ответить на вопросы .