Картотека дидактических игр по формированию элементарных математических представлений
картотека по математике (подготовительная группа)

СЕНТЯБРЬ

Карточка №1. Дидактическая игра «Рисуем дорожку к участку»

Цель:  Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Карточка №2 Дидактическая игра «Линии и точки»

Цель: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание, мыслительные операции, воображение.

Карточка №3. «Сосчитай правильно»

Цель:  упражнять в счете предметов по осязанию.

Карточка №4. «Считаем по порядку»

Цель:  Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Карточка №5.  «Назови сутки»

Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь)

Карточка №6. «Живая неделя»

Цель:  закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Карточка №7.  «Посадим елочки в ряд»

Цель:  Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот).

Карточка №8. «Найдем шарфики для Незнайки и Карандаша»

Цель: Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу.

ОКТЯБРЬ

Карточка №9. «Сосчитай правильно» (количество и счет)

Цель: упражнять в счете предметов по осязанию.

Карточка №10. «Считаем по порядку»

Цель: Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

Карточка №11.  «Покажи такую цифру, сколько звуков услышишь»

Цель: упражнять в счете на слух.

Карточка №12.  «Чудесный мешочек».

Цель: закреплять название геометрических фигур, умение определять их на ощупь.

Карточка №13.  «Обратный счет».

Цель: упражнять в обратном счёте.

Карточка №14. «Подбери пару» (с геометрическими фигурами и их преобразованием)

Цель: учить детей сравнивать предметы по форме, размеру, цвету, назначению.

Карточка №15.  «Конструирование по схеме»

Цель: развитие логического мышления детей младшего дошкольного возраста.

Карточка №16.  «Конструируем из палочек»

Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

Карточка №17.  «На что похоже?»

Цель: развивать наглядно - образное мышление детей.

НОЯБРЬ

Карточка №18. «Не ошибись» (игры путешествие во времени)

Цель: развивать быстроту мышления, закреплять знания детей о том, что они делают в разное время суток.

Правила. Поймав мяч надо назвать часть суток.

Карточка №19.  «Где Маша?» (игры на ориентирование в пространстве)

Цель: закреплять умение соотносить реальное пространство с планом.

Карточка №20.  «Найди игрушки»

Цель: учить детей передвигаться в пространстве, сохраняя и меняя направление в соответствии с указаниями педагога, с учетом ориентира, употреблять в речи пространственную терминологию.

Карточка №21. «Найди место»

Цель: формировать умение определять верхний, нижний край плоскости, его левую и правую стороны, находить середину в плоскости.

Карточка №22. «Кто из детей стоит близко, а кто далеко?»

Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве с точкой отсчета «от себя».

Карточка №23. «Подбери игрушку»

Цель: упражнять в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек.

Карточка №24. «Подбери фигуру»

Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал.

Карточка №25. «Назови и сосчитай»

Цель: учить детей считать звуки, называя итоговое число.

Карточка №26. «Назови свой автобус»

Цель: упражнять в различении круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, находить одинаковые по форме фигуры, отличающиеся цветом и размером.

ДЕКАБРЬ 

Карточка №27. «Хватит ли?»

Цель: учить детей видеть равенство и неравенство групп предметов разного размера, подвести к понятию, что число не зависит от размера.

Карточка №28. «Собери фигуру»

Цель: учить вести счет предметов, образующих какую-либо фигуру.

Карточка №29. «На птицефабрике»

Цель: упражнять детей в счете в пределах, показать независимость числа предметов от площади, которую они занимают.

Карточка №30. «Расскажи про свой узор»

Цель: учить овладевать пространственными представлениями: слева, справа, вверху, внизу.

Карточка №31. «Вчера, сегодня, завтра»

Цель: в игровой форме упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

Карточка №32. «Почему овал не катится?»

Цель: познакомить детей с фигурой овальной формы, учить различать круг и фигуру овальной формы.

Карточка №33. «Посчитай птичек»

Цель: показать образование чисел 6 и 7, научить детей вести счет в пределах 7.

Карточка №34. «Встань на место»

Цель: упражнять детей в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед, за.

Карточка №35. «Где фигура»

Цель: учить правильно, называть фигуры и их пространственное расположение: посередине, вверху, внизу, слева, справа; запоминать расположение фигур.

ЯНВАРЬ

Карточка №36. «Палочки в ряд»

Цель: закрепить умение строить последовательный ряд по величине.

Карточка №37. «Части суток»

Цель: упражнять детей в различении частей суток.

Карточка №38. «Кто быстрее найдет»

Цель: упражнять в соотнесении предметов по форме с геометрическими образцами и в обобщении предметов по форме.

Карточка №39. «Прогулка в сад»

Цель: познакомить детей с образованием числа 8 и считать до 8.

Карточка №40. «Сделай столько же движений»

Цель: упражнять в воспроизведении определенного количества движений.

Карточка №41. «Матрешки»

Цель: упражнять в порядковом счете» развивать внимание, память.

Карточка №42. «Сложи дощечки»

Цель: упражнять в умении строить последовательный ряд по ширине, упорядочивать ряд в 2-х направлениях: по убыванию и возрастанию.

Карточка №43. «Какое число рядом»

Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

Карточка №44. «День и ночь»

Цель: закреплять знания детей о частях суток.

ФЕВРАЛЬ

Карточка №45. «Угадай»

Цель: закрепить навыки счета в пределах 10.

Карточка №46. «Незаконченные картинки»

Цель: знакомить детей с разновидностями геометрических фигур округлых форм.

Карточка №47. «Про вчерашний день»

Цель: показать детям, как необходимо беречь время.

Карточка №48. «Машины»

Цель:  закрепить знания детей и последовательности чисел в пределах 10.

Карточка №49. «Путешествие в оранжерею»

Цель: познакомить детей с образованием числа (2-10), упражнять в счете в пределах (3-10).

Карточка №50. «Чиним одеяло»

Цель: продолжать знакомить с геометрическими фигурами. Составление геометрических фигур из данных деталей.

Карточка №51. «Живые числа»

Цель: упражнять в счете (прямом и обратном) в пределах 10.

Карточка №52. «Сосчитай и назови»

Цель: упражнять в счете на слух.

Карточка №53. «Новогодние елочки»

Цель: учить детей пользоваться меркой для определения высоты (одного из параметров высоты).

МАРТ

Карточка №54. «Путешествие по комнате»

Цель: учить находить предметы разной формы.

Карточка №55. «Кто быстрее назовет»

Цель: упражнять в счете предметов.

Карточка №56. «Кто правильно пойдет, тот игрушку найдет»

Цель: учить передвигаться в заданном направлении и считать шаги.

Карточка №57. «Кого больше»

Цель: учить детей видеть равное количество разных предметов и отражать в речи: по 5, по 6 и т. д.

Карточка №58. «Мастерская форм»

Цель: учить детей воспроизводить разновидности геометрических фигур.

Карточка №59. «Незнайка в гостях»

Цель: учить видеть равное количество разных предметов, закрепить умение вести счет предметов.

Карточка №60. «Сломанная лестница»

Цель: учить замечать нарушения в равномерности нарастания величин.

Карточка №61. «Услышь и посчитай»

Цель: учить одновременно, считать звуки и отсчитывать игрушки.

Карточка №62. «Сестрички идут по грибы»

Цель: закрепить умение строить ряд по величине, устанавливать соответствие 2-х рядов, находить пропущенный элемент ряда.

АПРЕЛЬ

Карточка №63. «Незаконченные картинки»

Цель: знакомить детей с разновидностями геометрических фигур округлой формы разной величины.

Карточка №64. «Разделим пополам»

Цель: научить детей делить целое на 2, 4 части складыванием предмета пополам.

Карточка №65. «Встань на место»

Цель: упражнять детей - в счете в пределах 10.

Карточка №66. «Назови скорей»

Цель: усвоение последовательности недели.

Карточка №67. «Найди игрушку»

Цель: учить овладевать пространственными представлениями.

Карточка №68. «Путешествие в булочную»

Цель: учить детей делить предметы на 2, 4 равные части складыванием и разрезанием, устанавливать отношения между целым и частью.

Карточка №69. «Кто правильно подберет картинку»

Цель: учить подбирать указанное число картинок, объединив родовым понятием «мебель», «одежда», «обувь», «фрукты».

Карточка №70. «Составь фигуру»

Цель: упражнять в группировке геометрических фигур по цвету, размеру.

МАЙ

Карточка №71. «Найди на ощупь»

Цель: учить детей сопоставлять результаты зрительного осязательного обследования формы предмета.

Карточка №72. «В какой сетке больше мячей»

Цель: упражнять детей в сравнении чисел и в определении, какое из 2-х смежных чисел больше или меньше другого.

Карточка №73. «Кто быстрее подберет коробки»

Цель: упражнять детей в сопоставлении предметов по длине, ширине, высоте.

Карточка №74. «Не ошибись»

Цель: упражнять детей в количественном и порядковом счете.

Карточка №75. «Сложи фигуру»

Цель: упражнять в составлении моделей знакомых геометрических фигур.

Карточка №76. «Кто больше, а кто меньше?»

Цель: закрепить счет и порядковые числительные; развивать представления: «высокий», «низкий», «толстый», «худой», «самый толстый»; «самый худой», «слева», «справа», «левее», «правее», «между». Научить ребенка рассуждать.

Карточка №77. «Найди парную картинку»

Цель: учить узнавать по описанию узор, составленный из геометрических фигур.

Карточка №78. «Конструктор»

Цель: формирование умения разложить сложную фигуру на такие, которые у нас имеются. Тренировка в счете до десяти.

Карточка №79. «Магазин»

Цель: развитие наблюдательности и внимания научить различать аналогичные предметы по величине.