Картотека ''Дидактические игры (величина)''
картотека по математике (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад № 33  «Журавлик» г. Туапсе

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ПО МАТЕМАТИКЕ

(ВЕЛИЧИНА)

                                        Воспитатель

                                        С. И. Ларионова

«Посадим ёлочки в ряд»

Цель: Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, ещё ниже… самый низкий (и наоборот).

Материалы: фигурки ёлочек с нарастающей величиной, фланелеграф, картинки к сказке «Теремок».

Ход: Воспитатель предлагает детям расставить ёлочки в ряд, начиная с самой низкой и заканчивая самой высокой (предварительно дети вспоминают правила раскладывания предметов). После выполнения задания дети рассказывают о высоте ёлочек в ряду. Воспитатель предлагает детям посадить всех животных под ёлку, подходящую к ним по величине.

Затем ребята выстраивают ёлочки в обратном порядке, начиная с самой высокой и заканчивая самой низкой, и рассаживают под них животных.

 «Три медведя»

Цель: закрепить у  детей знания соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», самый большой», «самый маленький», «высокий», «средний», «низкий», «широкий», средний», «узкий».

Материал: Фланелеграф, картинки к сказке «Три медведя».

Ход: Воспитатель предлагает детям обыграть сказку на флонелеграфе.

«Где, чей дом»

Цель: развитие комбинаторных способностей.

Содержание. Воспитатель раздаёт детям рабочие листы, на которых изображены контуры недостроенных домиков: высоких, низких, узких, широких. Дети дорисовывают домики и определяют, кто из лесных зверей будет в них жить: устанавливают соответствие по величине (используются силуэты зверей), вспоминают из какой сказки гость пришёл.

«Веселые матрёшки»

Цель: закрепить у  детей знания соотносить по величине пять предметов, и обозначить их отношения словами: «высокая», «ниже», «ещё ниже», «ещё ниже», «самая низкая», «повыше», «ещё выше», «ещё выше», «самая высокая».  

Материал: элементы костюмов матрёшек: (маски матрёшек на голову, платочки на голову, сарафаны).

Ход: По приглашению педагога дети садятся за общий стол, на котором стоит матрёшка. Педагог обращается к детям: «Я хочу поиграть с вами в весёлых матрёшек, но вижу, что здесь только одна матрёшка, а где же остальные? (смотрит вокруг, а потом берет в руки матрёшку и покачивает её).
      - «Что-то там, в середине гремит! Посмотрим, что    там есть?». (Снимает верхнюю половину матрёшки).

-«Вот, оказывается, где они спрятались!» (Все матрешки выставляются в ряд). Давайте познакомимся с ними! Педагог называет имя каждой матрёшки, наклоняя ее при этом: «Я - Матрёша, я - Наташа, я - Даша, я - Маша» и т. д.  Дети рассматривают матрёшек от самой высокой до самой низкой. Затем воспитатель предлагает детям перевоплотиться в матрёшек и спрятаться друг в друге. Дети надевают на себя элементы костюмов и соответственно росту своей матрёшки выстраиваются ровно друг за другом по росту, как - будто спрятались друг в друге.