Тематический досуг для детей старшего возраста на тему "Дни недели" (познавательное развитие)
план-конспект занятия по математике

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №71

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей

Калининского района Санкт-Петербурга

Тематический досуг

для детей старшего возраста

на тему:  «Дни недели»

область: познавательное развитие

Воспитатель:

Калиш Татьяна Владимировна

Санкт- Петербург

2016

Задачи:

1. Закрепить у детей знание последовательности дней недели, умение ориентироваться во временном пространстве.

2. Активизировать интеллектуальные способности: память, логику, мышление.

3. Воспитывать личностные качества: собранность, целеустремлённость.

Материал: книги - сказки детских писателей, сюжетные картинки, бумага А-4 (3 листа), цветные карандаши, таблички с цифрами от 1 до 7 и первыми буквами названий дней недели, дидактическая игра « Дни недели» (2 шт.), модель «Неделя».

Ход:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним и назовём, какой сегодня день недели?

Дети: Пятница.

Воспитатель: Правильно. Вот и на календаре у нас обозначено: пятница. Мы знаем, что каждое время года, месяц, день недели  имеет своё название, своё «имя», и они располагаются на календаре строго друг за другом. А как вы думаете, для чего нам нужно знать дни недели?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно, и взрослые, и дети могут продумывать свои планы в  

конкретный день. Например: в среду пойти в бассейн, в пятницу поехать на экскурсию, в воскресенье принимать гостей и т. д.

   Сейчас мы с вами будем передвигать стрелочку на модели «Неделя», по порядку называя дни недели и действие, которое обозначено на сюжетной картинке в конкретный день.

Дети называют день недели и действие.

Воспитатель: Молодцы! С этим заданием вы справились. Давайте вспомним, сколько дней в недели?

Воспитатель: Верно. Сейчас я раздам вам таблички с цифрами от 1 до 7 и с буквами, обозначающими день недели. Ну-ка цифры становитесь и правильно расположитесь.

Дети встают по порядку счёта от 1 до 7.

Воспитатель: Поверните таблички, чтобы мы видели буквы. Каждый назовите свой день недели.

Дети называют по порядку дни недели.

Воспитатель: А правильно или нет  расположились дни недели, мы сейчас проверим с помощью стихотворения М. Погарского.

Вот неделя – в ней 7 дней.

Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделькам-

Он зовётся понедельник.

Вторник-это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка - среда

Третьим днём была всегда.

А четверг - четвёртый день

Носит шапку набекрень.

Пятый, пятница - сестрица,

Очень модная девица.

А в субботу, день шестой,

Отдыхаем всей гурьбой.

А последний, воскресенье, назначаем днём веселья!

Воспитатель: Вот какая у нас получилась дружная неделя! Молодцы, ребята!

Предлагаю сыграть ещё в одну игру: на столе лежат врассыпную таблички с обозначением дней недели, их надо расположить по порядку. Кто быстрее справится с заданием?

 Вызывается первая пара желающих, затем вторая.

Воспитатель: Ребята, все помним, что в недели 7 дней. Эта цифра «поселилась» и в детских литературных произведениях. Давайте назовём их.

Дети называют, воспитатель подводит итог.

Воспитатель: Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»

                       Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов»

                        Русская народная сказка « Семь Симеонов»

                       А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

                        В. Катаев «Цветик - семицветик»

А сейчас отдохнём, поиграем с ручками.

В понедельник я стирала (кулачки трём друг о друга )

Пол во вторник подметала (имитирующие движения )

В среду я пекла калач (печём пирожки)

Весь четверг искала мяч (правой рукой делаем « козырёк»)

Чашки в пятницу помыла (правой рукой водим по кругу внутри левой)

А в субботу торт купила (ладошки раскрываем)

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рожденья (ладошками машем к себе).

Воспитатель: Наши ручки хорошо поработали, мы отдохнули. А нас ждёт ещё одна игра. Она называется «Позавчера - вчера- сегодня-завтра-послезавтра».

Воспитатель приглашает желающего. Ребёнок называет любой день недели,

затем спрашивает у других детей, какой  был вчера, позавчера и т.д. Дети отвечают и добавляют, что они делали или будут делать в этот день.

- Молодцы! Вы справились и с этим заданием. Давайте разделимся на 3 подгруппы. Каждой я дам лист бумаги и цветные карандаши. Вы должны проявить свою фантазию, нарисовать предмет и в нём 7 частей.

Например: поезд-7 вагонов, радуга- 7 цветов т.д. Подумайте, посоветуйтесь между собой, каждый может нарисовать одну деталь.

Дети думают, обсуждают, рисуют.

Воспитатель: Давайте  рассмотрим ваши рисунки. 1-я подгруппа нарисовала

дом и  в нём 7 окон, 2-я – дерево и 7 веток, 3-я  - цветок и 7 лепестков. Все ребята проявили фантазию, хорошо нарисовали. У нас тоже есть цветок: «цветик- семицветик». Давайте, как девочка Женя, оторвём по лепесточку и дадим им имена, назовём дни недели по порядку.

Дети отрывают лепестки и называют.

Воспитатель: Правильно! Мы с вами поиграли в дни недели. Вы их  не перепутаете?  Теперь вы сами можете напоминать родителям, какой сегодня день недели.