Конспект НОД по ФЭМП "Мы- будущие защитники" ст, подг. гр.
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сосновская начальная школа»

 Конспект комплексной непосредственно – образовательной деятельности с детьми старшей, подготовительной группы

Тема: «Мы – будущие защитники»

Воспитатель:

«25» февраля  2019год                                                          Тархина А.В.

Цель: Продолжать формировать математические представления.

Программное содержание:

Образовательные:

Закрепить умения детей считать в пределах 10.

Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.

Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Развивающие:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Развивать познавательный интерес.

Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Воспитывать в детях уважение к солдатам. Вызвать желание быть похожим на них.

        Материал и оборудование:

        Д.\игра «Танграмм», Д.\игра «Состав числа», карандаши, игра «Графический диктант», презентация «Задачи», браслеты по цветам на 3 команды, карточки для рефлексии «Смайл военный».

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы, продуктивная деятельность, просмотр мультимедийной  презентации «Наша армия», разучивание стихов, выставка детских работ.

ХОД НОД

1. ОРГ.МОМЕНТ

Эмоциональный настрой.

Пограничник на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ…

Наши летчики герои

Небо зорко стерегут,

Наши летчики герои

Охраняют мирный труд.

Наша армия родная

Стережет покой страны,

Чтоб росли мы,  бед не зная,

Чтобы не было войны.

В: Дети, скажите, что необходимо для того, чтобы люди спокойно жили, трудились, чтобы дети могли спокойно ходить в детский сад и школу? (ответы)

Конечно, должен быть мир. Кто охраняет наш покой и мир. Скажите, какой праздник мы отмечали 23 февраля? (ответы)  

Ребята, что означает слово "Отечество"? (ответы детей)

Кто такие "Защитники Отечества»? (ответы детей).

Какими качествами должен обладать солдат? (смелым, решительным, храбрым, умным, выносливым, ловким, отважным, добрым…)

А вы хотите в будущем стать солдатами \ защищать свою Родину? (да)

К нам сегодня пришла секретная посылка, на нем написано «Будущим защитникам», в ней 3 конверта: белый, синий, красный.  Как вы думаете, почему именно эти цвета? Все они закрыты на замки.  Но чтоб найти ключи, мы должны выполнить все задания.

Так что мы будем с вами делать?

Вы знаете, что в армии есть различные рода войск. А вот в каком войске будете вы, узнаете, выполнив первое отборочное задание.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Найди команду по цвету/браслету (летчики, моряки, танкисты) сесть вокруг обручей своего цвета

В Российской Армии есть сухопутные войска, военно-воздушные силы, военно-морские. А на каком транспорте вы будете нести свое дежурство, узнаете, выполнив следующее задание.

2. Танграмм (сложи свой транспорт из геом фигур: бел, син, красн)

Какой транспорт вы сложили и из каких геометрических фигур?

Молодцы, и вот первый ключ.

Ребята, а что мы с вами делаем? Зачем?

3. Состав числа.

Следующее задание.  По браслетам (цифры, цифровые круги) найти пару и сесть за стол к своему транспорту с соответствующей цифрой. Для каждой команды дается задание собрать экипаж на свой транспорт:

Танкисты: посадить в свой танк столько танкистов, сколько указано на танке, только в танке должны быть и девочки и мальчики.

Летчики: найти карточку с недостающим количеством летчиков, чтобы их было столько, сколько указанно на самолете.

Моряки: Состав числа из двух меньших, с помощью цифр. Показать как можно составить экипаж из девочек и мальчиков.

Все справились, вот второй ключ.

4. Лабиринт по клеточкам с указанием вправо, в лево.

С родом войск мы определились, с транспортом тоже, а вот с маршрутом еще нет. А ведь каждый солдат должен быть еще и картографом. (Кто такой) Чтобы правильно проложить маршрут, необходимо что???? (право, лево) Что будет если ошибешься?

Пальчиковая гимнастика.

Пальцы эти все бойцы,

Удалые молодцы.

Два –   больших и крепких малых

И солдат в боях удалый.

Два –   гвардейца храбреца,

Два –  сметливых удальца,

Два – героя безымянных,

Но в работе очень рьяных!

Два  –  мизинца-коротышки,

Очень славные мальчишки! (Е.Карельская)

(1вверх, 1вправо, 2 вверх, 1 влево, 2 вверх)

Дошли к ключу. Молодцы, справились, вот третий ключ.

5. Физ. минутка

Улыбнемся мы друг другу,

И 5 раз поднимем руки,

Сколько танков здесь зеленых,

Столько выполним наклонов. (3)

Приседаем столько раз,

Сколько кораблей у нас. (5)

Самолеты сосчитай скорей,

И попрыгай веселей. (10)

6. Задачи

1. Сосчитай предметы и соедини с нужной цифрой 1-10
2. Реши задачу, вставь ответ.
3. Составь задачу, реши пример.

Получаем последний ключ.

Молодцы. Нашли все ключи. Каждая команда открывает свой конверт.

В нем медали:  Отважному летчику, смелому танкисту, храброму моряку.

4. РЕФЛЕКСИЯ

Вопросы к детям:

К чему мы сегодня стремились?

Как мы этого достигли?Какие задания нам помогли этого достичь?

Какое задание было слишком сложным? интересным?

Итог:

С помощью смайлов оцените свою работу, что у вас получилось, что не совсем получилось, почему. (нарисовать грустного или улыбающегося смайла)