Конспект образовательной деятельности по математике для средней группы "Путешествие в зимний лес".
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект образовательной деятельности по математике «Путешествие в зимний лес».

Оборудование: силуэты белок, зайцев, орешков, морковок, разрезные картинки, массажные подушки, елки.

Задачи:

-закрепление умения сравнивать равные и неравные группы предметов, знания геометрических фигур.

- пополнять знания о зиме, о зимнем образе жизни лесныхдиких животных;

-развивать связную речь (развитие диалогической и монологической форм речи);

- воспитывать чувства взаимопомощи;

-воспитывать желание работать сообща;

- развивать логическое мышление, смекалку, любознательность;

-развивать творческие способности детей.

Ход занятия:

-Ребята, какое сейчас время года? (Зима).

-А сколько всего времен года (четыре времени года).  Давайте назовем их по порядку.

-Молодцы, правильно! Весна, лето, осень, зима. Всего их четыре.

-Я предлагаю сейчас отправится на прогулку в зимний лес. Вы согласны? Тогда берите билетики и занимайте свои места. (дети берут билеты с нарисованными на них геометрическими фигурами и находят свое место).

Игра «Найди своё место»

- Проверим, правильно ли мы заняли места. Назовите свои фигуры.

- Молодцы!

- Закройте глаза и произнесите волшебные слова. Надо посчитать до трёх. (1-2-3 стульчик мой лети!)

- Вот и прилетели, открываем глаза. Мы в лесу.

-Посмотрите, кто это прыгает по  полянке? (зайчики).

-А сколько здесь зайчат? (пять)

-Давайте угостим зайчиков морковкой?

-Сколько морковок нам надо для зайчат? (пять).

-Вот и морковки для наших зайчат.

-Ну что, пойдем дальше. Впереди нас ждут испытания, нужно пройти через сугробы и не задеть их. (перешагиваем «сугробы(мячи)»,  подходим к столу, на котором лежат разрезные картинки).

-Посмотрите, ребята,  зверята для нас приготовили вот такую головоломку. Из кусочков нужно собрать картинки. (Дети собирают картинки)

- Что у нас получилось?  (птицы: синица, воробей, голубь).  Как  можно назвать этих птиц? (зимующие птицы).

-Молодцы! Теперь давайте продолжим нашу прогулку.

Подходим к доске: - Посмотрите, ребята, кто это от нас прячется? (белка).

-Возле какой елки прячется белка?  (возле высокой).

- Как определить какая елка выше, какими способами? (способы наложения и приложения).

-Молодцы! Ой, глядите, к белочки пришли друзья. Сколько всего белочек стало? (четыре).

- Давайте угостим белочек орешками, сколько орешков нам понадобиться? (четыре).

-Вот и закончилась наша прогулка в зимнем лесу, нужно возвращаться в группу.

-Давайте пройдем на свои стульчики, скажем волшебные слова (1,2,3, стульчик мой лети).

-Вот мы и вернулись в детский сад.

-Где мы с вами сегодня побывали?

-Кого встретили?

-Молодцы! Лесные зверята вам в подарок прислали красивые раскраски, которые можно раскрасить прямо сейчас.