занятие по математике "Цветик-семицветик".Средняя группа.
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД по математике в старшей группе .

Воспитатель: Нестерова С.Г.

Тема: «ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК».

Цель: Развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.

Задачи:

Закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, умение соотносить цифру с количеством предметов;

Закрепить умение ориентироваться в пространстве;

Продолжать учить решать логические задачи;

Упражнять в умение называть части суток;

Учить ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Оборудование: цветок цветик – семицветик, 4 обруча, набор цифр от1 до 10, геометрические фигуры, листы бумаги в клетку, простой карандаш, счётные палочки, магниты.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, недавно мы с вами читали сказку «Цветик – семицветик» Валентина Петровича Катаева.

Посмотрите, пожалуйста, такой цветик – семицветик сегодня появился и у нас. Он вырастает только там, где дети много знают и дружат между собой. Давайте убедимся в этом . На обратной стороне лепестков для вас задания, выполнить которые сможет только дружная команда. И если все задания будут выполнены вас ждёт награда за ваши старания. А что это - сюрприз.

Хотите сюрприз получить? Тогда за работу.

1ЛЕПЕСТОК. «Задачки для ума».

На столе лежат 2 апельсина и 1банан. Сколько овощей лежат на столе?

Сколько ушей у трёх мышей?

Сколько животиков у 5 бегемотиков?

Сколько домиков у 100 муравьишек?

Сколько раз в году бывает у Ивана Царевича день рождения?

Вечером встаёт луна – сколько в небе лун?

Вид её как запятая, хвост крючком, и не секрет любит всех она лентяев, а лентяи её нет. Что за цифра?

2ЛЕПЕСТОК. «Обручи».

4 обруча на полу, в центре каждого обруча лежат цифры 3,4,7,9. Детям предлагается положить в обруч столько геометрических  фигур, чтобы их количество соответствовало цифре в круге.

3ЛЕПЕСТОК. «Найди и убери нужные цифры».

Назови число больше 2 на 1(3)

Назови самое маленькое число (1)

Назови число которое меньше 7 на 1 (6)

Назови соседей числа 6 (5 и 7)

Назови число меньше 3 на1 (2)

Назови число больше 2 на 2 (4)

Назови соседей числа 9 (8и 10)

Какое число осталось? (9).

4ЛЕПЕСТОК. «Ориентировка на листе в клетку».

Нарисуйте квадрат – в правом верхнем углу

                     Треугольник – в правом нижнем углу

                     Прямоугольник – в левом верхнем углу

                     Круг в левом нижнем углу

                      Овал посередине.

Посмотрите, пожалуйста на образец и проверьте справились ли вы с заданием.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Подними ладони выше и сложи над головой

Что же вышло вышла крыша, а под крышей мы с тобой.

Подними ладоши выше,  а потом сложи дугой

Что же вышло вышли гуси вот один, а вот другой

Подними ладони выше и сложи перед собой

Что же вышло - вышел мостик, мостик крепкий и прямой.

5ЛЕПЕСТОК. «Сколько треугольников».

На доске чертится фигура состоящая из нескольких треугольников, задача детей посчитать их количество.

6ЛЕПЕСТОК.Игровое упражнение «Сутки».

Назовите, пожалуйста, части суток, дни недели.

Как мы с вами можем показать - утро, день, вечер, ночь?

7ЛЕПЕСТОК. Выложить фигуру из счётных палочек «Бабочку».

Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Какое задание цветика – семицветика вам больше понравилось выполнять? В чём были затруднения? А мне понравилось, что вы старались, и были очень активны. А теперь сюрприз, но его надо найти, поиграем в игру «холодно – горячо».