Конспект НОД по ФЭМП ля детей подготовительной группы "Поможем жителям "Цветочного города"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Управление образованием

 Администрации Истринского муниципального района

КОНСПЕКТ

непосредственной образовательной деятельности

 по ФЭМП

для детей подготовительной группы:

«Поможем жителям «Цветочного города»

                                                                     МДОУ ЦРР – детский сад №48

                                                                     Истринского муниципального района

                                                                     Воспитатель: Родина Л.Н.

Истра, 2018   

Цель: Формирование  элементарных математических представлений у детей.

Задачи:

1. Воспитательные:

воспитывать интерес к ФЭМП, любознательность, самостоятельность.

2.  Обучающие:

учить детей пользоваться знаками сравнения >, <, =, правильно их писать и читать  выражения;

совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10;

упражнять в порядковом счете в пределах 10;

закрепить знания о днях недели;

совершенствовать знания детей о составе чисел 5 и 6 из 2х чисел;

закрепить знание геометрических  фигур, навык группировки по определенным признакам;

упражнять в создании силуэтов из счетных палочек по образцу;

упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

3. Развивающие:

развивать логическое мышление, смекалку и воображение;

способствовать формированию развития речи, умению аргументировать свои высказывания.

Интеграция образовательный областей.

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Речевое развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

Материалы и оборудование: 

Презентация, воздушные шарики, письмо.

Счетные палочки, простые карандаши, карточки с цифрами для сравнения, карточки с домиками, по 10 кошек на каждого ребенка.

Предварительная работа:

Занятия по ФЭМП, изготовление пособий, дидактических игр с математическим содержанием, просмотр мультфильма «Незнайка», разучивание физкультминутки.

Словарная работа.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте их поприветствуем: «Здравствуйте!»

А теперь попривествуем друг друга. Встанем рядышком и скажем друг другу «Здравствуйте!».

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!».

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

- Доброе утро!!!

Воспитатель:  Я сегодня утром в нашей группе увидела воздушные шары, а к ним прикреплено письмо. Давайте вместе прочитаем, что там написано. Хотите?!

«Здравствуйте, ребята!»

«Мы, жители Цветочного города, хотим, чтобы вы помогли нам. Мы слышали, что в вашей 4-й группе живут очень дружные, веселые и смелые ребята, а, главное, что вы знаете цифры, геометрические фигуры и умеете хорошо считать. Может быть,  вы и нас научите?»

«Ждем вас в Цветочном городе!»

Воспитатель: Поможем коротышкам?!

Но прежде, чем мы отправимся в Цветочный город, проведем математическую разминку под названием «Не зевай, на вопросы  быстро отвечай!:

- Сколько дней в неделе?

- Назовите 2-ой, 4-ый день недели?

- Суббота какой  по счету день недели?

- Боря гостил у бабушки в деревне неделю и один день. Сколько всего дней гостил Боря в деревне?

- Посчитай от 5 до 9, от 3 до 10.

- Считай от 10 до 1-го.

- Что больше: целое яблока или две  половинки яблока?

- Как называется фигура с наименьшим количеством углов?

- Сколько орехов в пустом кармане?

- Ты для я, да мы с тобой. Сколько нас?

Воспитатель: Молодцы, справились с разминкой, а сейчас  мы отправимся в Цветочный город. Давайте закроем глаза и скажем: «Один раз повернись, в Цветочном городе окажись».

I слайд: «Тюбик-художник» из Цветочного города просит научить его порядковому счету. Для этого он нарисовал разноцветный деревья.

Дидактическая игра «Разноцветные деревья».

Воспитатель: Молодцы! Тюбику понравилось.

II слайд: Поэт Цветик, который живет на улице Одуванчиков, хочет научиться сравнивать числа. «- Ребята, сравните числа 5 и 4, 3 и 2, 7 и 8, 9 и 9».

Воспитатель: Когда мы сравниваем числа, мы говорим «больше», «меньше» или «равно». Эти слова можно записать при помощи  специальных знаков >, <, =. Острым концом знак всегда показывает на меньшее число, а широким – на большее.

- На какое число показывает острый конец?

- А широкий?

А сейчас я проверю, как вы поняли.  Садитесь за столы и на ваших карточках сравните числа с помощью знаков.

Цветик благодарен нам за помощь!

III слайд: Гусля-музыкант приглашает нас на физкультминутку.

Физкультминутка «Ванька-встанька»

Отдых наш физкультминутка -

Занимай свои места!

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху  все подняли.

Сели – встали, сели – встали,

Ванько-Встанькой будто стали,

А потом пустились вскач,

Будто мой упругий мяч!

Воспитатель: Гусле очень понравилось!

IV слайд: Винтик и Шпунтик приглашают нас с ними поиграть в игру «Искатели».

Воспитатель: Винтик и Шпунтик очень довольны!

V слайд: Незнайка не может запомнить состав чисел 5 и 6 из 2-х меньших чисел. Давайте ему покажем, как мы это делаем, но сначала я вам немного напомню. Слушайте:

«Два щенка-баловника

Бегают, резвятся.

К шалунишкам  три дружка

С громким лаем мчатся.

Вместе будет веселей!

Сколько же всего друзей? (5)

Воспитатель: Как получилось число 5? Как еще можно составить число 5? Садитесь за столы и на карточках в домиках составьте число 5 из 2-х меньших чисел. Молодцы!

Еще послушайте внимательно:

«Ёжик шёл, по лесу шёл,

На обед грибы нашёл.

Пять под березкой, один у осины.

Сколько их будет в плетеной корзине? (6)

Как получилось число 6? Как еще можно составить число 6 из 2-х меньших чисел?

Работа детей.

Воспитатель: Незнайка говорит, что вы ему очень помогли. Спасибо вам.

VI слайд: А сейчас нас в гости приглашает доктор Пилюлькин. Он предлагает поиграть в игру «Какая фигура лишняя?».

1 ряд:

2 ряд:

Задание:

Составь фигуру по образцу:

Воспитатель: Молодцы! Жители Цветочного города хотят поблагодарить вас!

Итог: Давайте вспомним, что мы делали в Цветочном городе? Что вам понравилось? Какие задания были для вас самыми легкими, а какие трудными?

Коротышки дарят вам подарок.

Возвращаемся в детский сад.